允熥見此時氣氛有些沉悶，趕忙說笑幾句，重新讓氣氛變得好了起來，只是敏兒卻不敢再說話了。
允熥此時也顧不得她，繼續問文垣道：“下午你跟著父親一起出門，去了這麼多地方，可有什麼想說的？”
“爹，兒子去國子監，聽到那郎朗的讀書聲，覺得這裡的讀書氛圍很好，很想每天能夠在這樣的地方讀書。看著國子監的教導他們的先生，覺得這個先生教書的水準也很好，雖說不應該議論先生，但比教導兒子的先生要好一些。”
“不過國子監太冷了，即使在管著國子監的祭酒的公房內兒子仍然覺得有些冷，更不必提學生們的宿舍與課室了，兒子總覺得應當讓他們住的暖和一些。”文垣道。
“這個父親已經下了旨意，讓國子監儘快鋪設地龍。”允熥道。
“去講武堂，兒子覺得父親讓講武堂的武將讀書真的是好事。欒先生教書的時候說過：‘歷代的武將之所以不如文官可靠，就是不讀書所以忠義之心比不得文官，如今皇上讓武將們讀書，可讓他們知曉忠義，是一件功在當代、利在千秋之事。’”
允熥皺了皺眉。文官之所以大多數時候比武將可靠，無非是因為他們手裡沒兵造不了反而已，與是否讀書你說完全沒有關係也不對，但基本沒啥關係。
“之後父親帶著兒子去了梅山的工坊。父親，兒子斗膽想詢問父親，為何對工匠這麼重視？”
“父親，雖然工匠們能夠造出有用的武器，但將士們持有何種武器並非是戰爭勝負的關鍵，最重要的乃是修德政。大軍征伐安南，安南的胡氏雖然用兵五六十萬，還有山川之險，但其乃謀朝篡位得到的王位，所以大臣皆不忠於其，使得很快為大軍所敗，可見德政為先。沒有必要如此重視工匠。”
“當然，倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱，將士們也要能夠吃飽穿暖才行。”文垣又補充說道。
允熥在他提到‘德政’這兩個字的時候已經抬起頭來看向他，待他說完了話，問道：“這可是你自己想的？”
“父親，這是欒先生教導的，兒子覺得有道理，所以與父親說。”文垣道。
‘回頭一定要讓欒偉回家自己吃自己的！’允熥心想：‘你一個給啟蒙的先生，教導孩子這樣的話做什麼！’
心下將此事定下來，允熥對著文垣，想了想說道：“文垣，欒先生說的有些道理，但並不完全。若是修德政就能打勝仗，那為何宋會先被金國所敗，後被蒙元所滅？他們難道對待中原的百姓比宋國還要更好不成？”有能夠辯駁的道理，但什麼道理都不如直接舉出一個例子來。
“父親，兒子還沒有學到這裡。欒先生只是在教導《三字經》與《百家姓》的時候略說了說。”文垣忽然皺著小臉說道。
“父親忘了，聽到你說了這許多話，還以為你現在的課程已經教到這裡了。你明日拿朕的這些話問欒偉，問問他可有什麼見解。”允熥道。
“是，父親。”文垣恭敬的答應。