另外，不止我們班，我們慧心繫四個年紀四個班的班主任，都是安小雪教授。”
臺下，許退若有所思。
安小雪應該不只是掛名的班主任。
相反的，應該是很重要，才任了慧心繫四個年紀的班主任。
“同學們，有一件事要提前給同學們說一下。
我們班呢，要選個班長，引導和服務大家。
以自願和公平的原則。
這兩天呢，大家認識一下，過兩天我們抽空選一下班長。”邊遠推著大黑鏡框，說的很書生氣。
“好了，現在我們開始上課，今天開學第一課，也是慧心繫的開篇明義。”講臺上的邊遠，很快就進了狀態。
“同學們知道我們為什麼叫慧心繫嗎？
知道慧心繫的來歷嗎？
知道慧心繫的未來嗎？
.......”
“今天，我就給大家講講這個問題。
首先呢，說到慧，就與智聯在一起。
智慧二字，從上古到現在，說了幾千年了，一般都是不會拆開論的。
但是，基因大時代之後，咱們慧心繫的第一任系主任商瀧，就提出了慧心一說，將慧單獨分割了出來。
後來日漸完整，才有了慧心繫。”
“首先我們明確何為智，何為慧？
基因大時代下，對這兩個字的含義，已經很明確了。
極限系單獨設了智類。
神秘系單獨設了慧心類。
智，從如今的意義來說，也是一種力量的體現。
最簡單的體現，就是記憶力。
過目不忘，就是智的體現。
普通的計算能力，比如心算，也是智的體現。
那何為慧？
慧是一種補充，慧是一種豐滿，慧是一種發現，慧是一種探索。
打個比方，1+1等於2，知道這個，就是智。