這件事包含兩件事。
周安在上學的時候是在縣城的二中上學，當時周安上初二，周安在班級的名次是三四十名，不過那時和現在不同，一個班有六七十多名學生，學生比現在多一些，所以周安在班級處於中流層次。
當時周安上初二不到半個月，班級的班主任，是個中年女人瘦瘦的，帶了個黑框眼鏡，個子也不算高。
可是這個女老師毀了周安的一生，那個時代學生中經常有混混打架，所以學校的領導要在一些班中選出值日生，維護學生的安定。
而選的值日生大多都是班中的小混混和壞學生，這樣能有效的制止。
而周安卻被這個班主任選中了，選中他為值日生，周安雖然天資不算好，但是還算努力學習，不然也不會在中流了，當然了周安也想提前一些名次，進入班的前二十名。
當時周安被選中後，周安懵懵懂懂的，當時周安在學校中比較傻，是沒有心眼的那種，學校的師生關係，同學之間的關係也看不懂，只是依靠本心行事，也就是說直來直往。
周安成為了值日生後，班主任給了周安值日生的牌子，班任人劃定了在教學樓後的一個區域，讓周安以後就在這裡值日了，周安並不是什麼小混混、壞學生。
那些小混混、壞學生當了值日生後，就不上課了，利用值日生的身份，每天和其它的小混混、壞學生在學校玩，或者出學校去玩。
周安自然也不用上課了，只是他和那些小混混、壞學生不同，因為他老實，也並不是什麼壞學生，所以值日的時候，就一個人坐在教學樓後面。
當時周安懷疑了一些，他在班中不算是壞學生，班級中的名次也算好，為什麼班主任會選他，只是周安傻，只是一瞬間的想法，就不在乎了，周安因為老實也沒有和父母說。
就這樣過了幾個月，班主任允許他回來了，可是周安從此以後成為了倒數前五名，因為幾個月沒有上課，周安一上課，全部都聽不懂，當時周安家裡不算富裕，也請不起家教什麼的。
還有周安還想了一件事，就是在初二過後，周安升入初三，班主任給他選的是最差，最混亂的初三班級，初三的老師不管學生，愛學就學，不學也不管，當時周安進入的初三是這個班，這個班在整個學校有名的。
從此以後周安只在學校混日子了，本來還算努力的學生，成為子在課堂上看武俠，聽音樂、睡覺的學生。
周安上到高一就撤學了，去外面打工去了，在高中的時候周安也曾努力過，只是初二一學期，整個初三沒有好好學，周安怎麼也學不了，周安實在是學習不下去，只能放棄了。
直到周安在工作了十幾年後，周安想起了這件事，他有一個疑惑，也就是之前的疑惑，為什麼班主任會選他，不選小混混、壞學生，這是隱形的慣例啊。
後來周安不斷的思索，想起了在初一的一件事，他覺得和這件事有關。
因為周安在學校中只有這一件事會和初二班主任能產生關係。
當時周安上的初中，初一、初二中一半的學生都是老師的孩子。
周安為什麼能進入初一、初二是因為周安的姑父是學校的校長，當然了學校中有很多的校長，他姑父只是某一校長，所以周安能進入初一、初二。
可是即使他的學習不好，可是為什麼進入初三最差的班。
周安又聯想到初二的班主任，還有在初一發生的一件事情。
這件事，在初一的時候，周安有一次上電腦課，周安在電腦前學習的時候，電腦壞了，然後過了沒有多久，前面吵了起來。
後來吵到了周安的身上，周安才明白，原來周安的同學都說是周安把電腦線弄壞了，是周安乾的。
當時周安傻的不行，沒有聽明白，也沒有聽出這些人的惡意，不過周安有一件事明白了，就是當時周安記得走過電腦線的時候，周安並沒有碰到電腦線，也沒有異常的情況。
當時周安很傷，不是明白，可是周安工作十幾年後想起這件事，他的同學為什麼都說是他乾的，他們看到他把電腦線弄壞了嗎，可是在周安的記憶裡他並沒有碰過電腦線啊。