“此五者，《詩》為治學之言，《禮》乃治國之理；《書》為人臣輔佐之術，《春秋》，則乃以過往之史，鑑以明來日之得失。”
“至暴秦狼吞天下六國，《五經》傳至家師荀聖，家師便於齊稷下學宮廣收門徒，以授《五經》之要。”
說到這裡，老博士不忘稍止話頭，調整一下紊亂的呼吸，才繼續道：“及至稷下學宮士子學成，其中得家師衣缽者，共得八人。”
“老朽籍齊，拜得家師時日稍早，同故趙相毛遂之侄毛亨同得授《詩》。”
“李斯、韓非得家師授《尚書》，得佐君治政之道；北平侯、陳囂得授《春秋》。”
“及至《禮》《樂》，彼時天下士子多不以為意，故無人願精研；治《樂》之公孫尼子，亦乃家師偶得其音律之才，方免於失傳之虞。”
言罷，老博士滿是決然的目光之中，閃過一絲愧疚。
但只不過片刻，那一閃而逝的愧疚，便被更加堅定地決心所取代。
“家師於稷下學宮開山授業，弟子無數；然得授真言之賢者，實唯七人而已。”
“及至太中大夫陸賈，乃家師憂《禮》之絕傳，方破例納入門牆，以為親傳弟子。”
“陸賈習《禮》不久，家師老逝；後秦驅兵滅齊，稷下學宮諸學子皆入秦謀官，陸賈亦出山，然其不知所蹤···”
將自己所有的‘記憶’呈現在殿內眾人面前，浮丘伯便再一拜，就好像果真是漏了一句一般，慌忙補充道：“臣年歲於諸師兄弟稍長，家師每有鬱結，亦多以臣相問。”
“家師擬傳《禮》於陸賈之時，便多有疑慮，乃言陸賈此人功利燻心，私德不正，視財如命···”
“然彼時天下大亂，家師無他選，只得授《禮》於陸賈。”
說完這句，老博士才算是長出了一口氣，扶著手中的陳木几杖，作勢要跪下來，卻被一旁的師弟張蒼趕忙扶住。
劉弘自也是適時提了句：“公年高體弱，許陛前勿跪。”
卻見浮丘伯倔強的抬起頭，半帶著感懷，半帶著謝意的望向劉弘，清清搖了搖頭，終是緩緩跪了下來。
老博士這一跪，劉弘可就坐不住了。
“浮丘公此何為？”
“乃欲至朕於不仁不義乎？”
嘴上說著，劉弘自是早在老博士還沒跪下去之前，就從御榻之上跳將而起，時而作勢側身避禮，時而又似想要跑下御階，將老博士攙扶起。
劉弘左右為難，甚至隱隱有些上躥下跳的模樣，卻並沒有讓浮丘伯面上的堅定之色消退多少。
就見老博士依杖跪下來，用咯吱窩夾著杖中，可憐兮兮的對劉弘一拱手。
“陛下。”
“陸賈之所為，誠非吾儒家士子之所為；孔聖、顏淵之所倡！”
“及陸賈得家師授《禮》，亦乃彼時無奈之舉···”
“今家師之語，盡顯於陸賈之所為，臣身以為家師之首徒，實痛心疾首，當叩首謝罪，以暫息陛下雷霆之怒···”