“要是真能達標，也算是收了個好苗子。”
俞非晚坐在周老師身側的空位置上，拿著鉛筆，刷刷刷的在試卷上寫下答案。
寒假，她翻了不少小學課本。
那些被忘在腦後的古詩課文又重新記在了腦子裡。
至於數學，四年級的數學還難不倒她。
周老師越看越驚訝，就像是園藝師在花園裡發現了一株名貴且好看的小花兒，又驚又喜。
還是不能心存偏見，以貌取人啊。
那倆女娃兒也得重點關注，萬一也是被耽擱的好苗子，好好掰掰，還能掰回來。
村裡頭的教學情況，她大概也是瞭解的。
周老師和一旁的老師對了個眼神，又點點頭。
老師們頓時起了興致，烏泱泱的守在俞非晚左右，首先看見的是試卷上娟秀工整的字，其次才是答案。
不到一個小時，俞非晚完成了答卷。
寫慣了八百字一千字的作文，再回頭寫三四百字的，俞非晚竟詭異的感受到了文思泉湧意猶未盡。
想想她當初的小學作文例子，不是在下著大雨的夜晚媽媽揹著發燒的她上醫院，就是在上學路上扶老奶奶過馬。
幸虧後來積攢的作文素材夠多夠精，現在終於不用再陳詞濫調了。
四年級的老師接過了俞非晚的試卷，細細判別，一個接一個的紅色對號出現，作文也被讚不絕口。
“數學功底不錯，就是在答題時細節有些不太符合標準和要求，不過，這點在系統的跟班上課後，很快就能彌補，無傷大雅。”
“字寫的漂亮，遣詞造句優美，必背篇目掌握程度不低，幾乎沒有疏漏，尤其是作文寫的堪稱範文，再指導修改下，恐怕能去投稿參加徵文了。”
“這孩子，不錯，不錯。”
“看試卷呈現，跳級到四年級，是沒有問題的。”
“不過這事，還得校長點頭。”
“周老師，你能跟我一起，帶著這孩子和試卷去趟校長辦公室嗎？”
“是塊璞玉啊。”
開口說話的，是四年級的教務負責人。
是個年近半旬頭髮黑白交織，帶著一副細框眼鏡的女老師。
這個老師一發話，周老師忙起身“當然可以。”
“郭老師，你以前就是我的老師，有什麼話吩咐就行了，哪裡還需要問我。”
“走，咱這就去。”
俞非晚屁顛屁顛兒的跟在兩位老師身後。