如此一來，平靜的邊郡生活總算是要恢復往常了啊。
直至，第四次秦國國宴的到來……
而正是這次國宴，卻令一眾六七十歲的族長家主們，才忽而意識到自己還是太年輕了……
當秦王殿下公佈日後秦國，選拔官吏將由科舉制代替察舉制，不以出身而囿，只以才學而論之後。
整個大殿之中，盡皆無言，鴉雀無聲……
眾位族長家主們正欲開口，但又忽而想起秦王殿下儒雅隨和，和藹可親的行事作風……
於是紛紛明智住口，當場用稀稀拉拉，卻又顯得異常熱鬧的掌聲以作回應。
於是在一派祥和，主賓盡歡的歡快氛圍之下，秦國科舉制正式公佈，且在國中開始推行！
但是當科舉制正式落地實施之後，趙政卻才忽而發現，威脅強迫……哦不，是用心感化這些秦川世族們同意科舉制，只不過是一切的開始而已。
真正想要將科舉制切實落地於秦國國中，卻還有太多太多的問題隨之湧現了……
……
首要問題，就是具體落實科舉制時，可供學子們進行學習、考試的場所，也就是秦國官方的學府或是學宮必須解決。
這個問題倒也還算簡單，在教化民眾，選拔官吏這等國中大事面前，太守耀飛顯得極為深明大義。
不過在秦王殿下召見約談，親切慰問之後，就主動將郡府所在地又一次騰了出來。
帶著一眾秦川官吏，搬到了不遠處更小一些的官邸之中。
這已經是繼秦王殿下上任，為秦王行宮騰挪地方之後，郡府所在地的第三次大規模搬遷了……
雖然這很無奈，但也沒有辦法。
誰讓漢陽城雖為一郡之府，一國之都，但就是這麼貧窮而又破爛呢？
以至於急迫之間，卻連處差不多大小的府邸都找不出來？
而在解決了學府的場所問題之後，趙政又面臨著緊隨而來的第二個問題。
學府中的老師從何而來啊？
須知在趙政的計劃之中，這處學府不僅承擔著為秦國選拔人才的重任，更為重要的是為秦國培養人才啊！
既然要培養人才，那就必須得有老師去教授學子才行啊！
可目下之間，卻又上哪去尋那麼多德才兼備的老師來呢？
但若是沒有老師先生，又如何去培養更多的人才為我所用呢？