見蒲生氏鄉的口風一鬆，林信勝內心振奮，與聰明人說話就是輕鬆，蒲生氏鄉顯然反應了過來。
林信勝信心更足，繼續說道。
“聖人心繫天下，斯波遴選就不該拘泥於斯波領之內，而是應該向天下武家敞開胸懷！
我願助聖人建萬千私塾，學千字文，熟讀四書五經，使天下武家知書達理，使武家義理重歸正道！
只是學得文武藝，賣與帝王家，懇請聖人給萬千莘莘學子一條出路，懇請斯波遴選對天下武家一視同仁，海納百川！”
義銀微微眯眼。
真要能把天下武家之心透過斯波遴選包攬入懷，摘掉最冒尖的一批人才為己所用，那可是太棒了。
正如唐太宗看到新科進士列隊入門，高興到大喊天下英雄盡入我彀中一般，哪個統治者不希望把天下英才收入囊中？
可現實是這麼容易實現的嗎？蒲生氏鄉已經替義銀找起了問題，她問道。
“林先生，萬千私塾的前景廣闊，但斯波家沒有財力把教育鋪遍天下，更沒辦法保證教育出來的人才心向斯波。
你的想法雖然好，但太過理想化了。”
林信勝微笑道。
“天朝也有私塾無數，絕大多數也不是朝廷設立的。
只要有足夠的未來前景支撐理想，就會有宗族世家為子孫綢繆，自建私塾，自請教習。
至於人才是否忠於斯波，就得看斯波遴選考什麼內容了。
現在的斯波遴選重視武家傳統教育，卻忽略了思想上忠君愛國的倡導，文武兩道有所偏移。
臣下懇請聖人明鑑，增加四書五經等儒學經典，讓武家子嗣明白何為真正的義理，她們自會懂得尊聖攘夷的道理。
另外，還請同心秘書處設立遴選教諭巡視各地武家自建的私塾。
嚴令各地自建私塾必須符合教育標準，懸掛聖人畫像，師長學生早晚要向聖人跪拜謝恩，潛移默化引導姬武士們的尊聖之心。
要讓她們知道是誰在給她們飯吃，她們應該向誰親近靠攏，她們未來最好的出路在哪裡，她們自然懂得忠於斯波天下的人間至理。”
義銀思索著點頭。
武家政權不同於天朝朝廷，因為沒有著史的傳統，姬武士不會被後世評價的道德力量約束。
但活在當下的武家又是世界上最現實的一群人，只要有足夠的好處，她們一定是最積極的讀書人。
把斯波遴選與私塾教育掛鉤，選拔出武家中最優秀的人才為斯波家所用，這就像是割走韭菜尖上最嫩的那一茬。
也的確只有儒生，才會想出這樣的名堂。
古代的天朝早熟，名為封建社會，其實早就擺脫了封建體制，走向全球獨有的大一統中央集權。
何為封建？分封土地，建制諸侯，正所謂建土封邦也。而發展到明清的天朝，顯然不是在用傳統意義上的封建統治方式管理國家。
 本章完