“這是什麼武功，竟然連老張都被壓住了。”趙雲飛緊張的道：“曾易，你見多識廣，聽你爺爺說過沒？”
曾易皺著眉頭道：“沒有聽說過，不過這武功重在身法，招式的確是變幻莫測。他圍著師叔轉圈，一觸即走，絲毫不在原地停留。有些八卦遊身掌的風格，但變化比八卦掌多，步法也更加油滑。”
趙雲飛有些擔心的道：“這傢伙發覺硬拼不是對手，徹底放棄正面對決了。這種撈偏門的打法你最擅長了，有沒有辦法破解？”
曾易搖搖頭道：“要說撈偏門，師叔的摧心掌遠在我之上。他連摧心掌都不用，要麼是覺得沒必要，要麼是覺得沒用。我這點小手段在他身上根本沒用，比鄭載道也是頗有不如的。”
“打了就走，轉個圈回來繼續打，這策略很像董奇山啊？”金凱轉頭問道：“你家練猴拳的有沒有聽說這種高手？”
董奇山搖搖頭，苦笑道：“我家要是能攀上這種高手，我也不至於差點走火入魔了。這不是猴拳的打法，你們看他的步法，抬腳離地不高，顯然是地板流。我覺得像八卦門，多過於我們猴拳的。”
就在幾人都擔心不已的時候，張勇勝哈哈一笑，身子一晃，竟然從鄭載道的戰圈中脫了出來，出現在他的背後。他的這一步更是詭異無比，在場所有人都沒看清楚，就像他突然出現了一般。
鄭載道嚇了一大跳，趕緊轉身對敵，回身一肘掃向對手。張勇勝根本不招架，身體一晃就到了另一邊的側面，對手這一招完全打空。鄭載道立刻四面出擊，張勇勝只躲不攻，圍著對方轉起了圈子。
片刻之間鄭載道練出八招，但招招打空，相當於在原地轉了個大圈。從出道以來，他的泥鰍步無往而不利，從來沒有遇到如此詭異的場景。泥鰍步的變化已經夠鬼魅了，可張勇勝的身法竟然還在其之上。
鄭載道頓時大駭，這是他武功大成以來重來沒有過的事情。他立刻急退數步與張勇勝拉開距離，擺出了警惕的姿勢，臉上黑沉如水。他知道，今天是遇到對頭了，恐怕是一生僅見的高手。
張勇勝出乎意料的放棄了繼續追擊，站在原地笑眯眯的看著對方。至此，從開場到現在接連不斷的戰鬥終於停了下來，擂臺上氣氛非常凝重。觀眾席上的人們終於吐了口氣，搬掉剛才被雙方激烈戰鬥而壓在胸口的石頭。
裁判見兩人停止打鬥，以為雙方要休息一會兒，便主動站了出來：“第一回合結束，請雙方選手退到擂臺角落，兩分鐘的休息時間。”
張勇勝瞟了裁判一眼，對鄭載道道：“泥鰍步才是鄭師傅的看家本事吧？什麼鷹爪拳、翻子拳、戳腳不過時湊數的而已。”
鄭載道嚴肅的盯著張勇勝，沉默片刻後道：“你是誰？你怎麼也會泥鰍步？”
張勇勝搖搖頭道：“我不會泥鰍步，只是我的功夫與您的師門有些淵源。確切的說，幾百年前咱們兩家來往挺多的，武功上有互相借鑑也屬正常。不過我看您的泥鰍步不完整啊，內功和擒拿手沒學？”
鄭載道大驚，動容的道：“你還知道泥鰍功和擒拿手？你還知道什麼？”
張勇勝搖搖頭道：“我就知道這麼多了，具體我也沒練過。這套武功也算是江湖上一流的功法，您怎麼不一開始就用呢？”
鄭載道避而不答，反問道：“剛才你的步法是怎麼回事？我不信你沒有練過泥鰍步，否則不可能躲過我的八面來風。”
張勇勝哈哈一笑，大聲道：“泥鰍步雖然是一流的輕功，但在我眼裡也算不得什麼。你的這套泥鰍步，當初還得到過我師門前輩的改造的和指導，我有必要偷學你們門派的武功麼？”
見兩個參賽拳手在擂臺賽拉起了家常，從觀眾到技術臺的人都懵逼了。所有人都面面相覷，不知道該不該阻止。觀眾席距離較遠，聽得不太清楚，近在咫尺的裁判首先反應過來，這似乎涉及到江湖恩怨。
他轉頭看了看技術臺，有看了看臺上兩人，做了個疑問的動作。技術臺上王新康也感到頭皮發麻，兩大高手在擂臺賽突然聊起了師門舊事，搞得他進退兩難。江湖舊事本不該他參與，可擂臺賽也不能這麼停下來啊。
趙雲飛等人也對臺上發生的事感到意外，互相看看同伴，最後把目光集中到了曾易身上。張勇勝的師門一直成謎，大家講究江湖規矩，也不好過多的打聽。曾易跟張勇勝習武最久，知道的應該最多。
曾易苦笑著搖搖頭道：“師叔的師門我也不是很清楚，一開始他是和我爺爺切磋的，我連上場的資格都沒有。師叔學得挺雜的，有不少跟他家的藏書有關。這個鄭載道的武功在不在藏書裡，只有師叔才知道了。”
趙雲飛不解道：“這個鄭載道是什麼來頭？聽老張的意思，這人和他的師門還有些關係。剛才老張脫身的步法，與鄭載道好像啊。”
金凱皺著眉頭道：“你沒聽見他說麼，他們是祖上有交往，武功像一點很正常。這種長期交往的門派都有武功上的互通，不然翻子戳腳、八極劈掛、形意八卦之類的打法從哪裡來的？”
趙雲飛點點頭，嘆息道：“難怪鄭載道如此厲害，和老張打得不分上下。如果加上這個泥鰍步，恐怕力哥都難以招架了。”
“那也未必，泥鰍步的確變化莫測，但也不是無敵的。”金凱不服氣道：“武林中後發先至，以守待攻的上乘武功多的很。他的泥鰍步再厲害，總是有跡可循的，只要抓住痕跡，那就萬變不離其宗。”
就在眾人低聲議論的時候，鄭載道鄭重其事的拱手道：“小兄弟的武功高絕，是鄭某踏入江湖來僅見的高手，因此也沒有必勝的把握。現在我只能憑這幾招泥鰍步挑戰，還望小兄弟不吝賜教。”