就連齊坤這樣神經大條的人都能夠明顯感覺到整個班上的氣氛發生了變化。
很多的同學有時候就會不經意地玩他們這般瞟，關注他們在做什麼。
這種一直被人盯著的感覺讓齊坤感到很不舒服，但是他又不能明說。
自從組隊完之後，整個班上的學習氣氛是直接達到了高潮。
誰都不想自己落後，這次的國際大賽有小組賽和個人賽兩種。
小組賽當然就是共進退，但是個人賽那比的就是自己最真實的實力。
他們不僅僅關注著其他小組的成員，也在不經意之間關注著自己這一組的成員。
他們之間並不都是合作的關係，只能說在小組賽的時候，他們是合作的關係。
但是在小組賽之後，他們就是競爭關係。
每一個人都很清楚，彼此之間都是競爭對手，這樣一來有些學生都會有一個心眼。
在自己這一組討論的時候，不幫助別人解答問題，反而讓別人在錯誤的道路上面越走越遠。
他們不是想的提升自己的實力而是想的是如何讓自己的競爭對手變得不那麼危險。
這一種心理在作祟，無疑是把整個小組的協作完全破壞了。
彼此之間都對別人有警惕，那麼這一組的協作那都是假的。
這種心理在韓曦的這一組並沒有體現出來，但是在別的組體現得淋漓盡致。
對於這一點，劉傑作為一個過來人，無疑是清楚的。
但是他沒有管，因為他就是想讓他們之間產生一些懷疑。
只有在經歷了失敗之後，他們才能痛徹心扉，大徹大悟。
如果現在他幫助了他們，那麼下次呢，下下次呢，難道他要幫他們一輩子嗎？
一切的一切，劉傑心裡都跟明鏡似的，所以他並沒有說什麼。
他一直靜靜地關注著這個班級裡面發生的一舉一動。
要想要儘快的讓這個班級成熟起來，這樣做是不可避免的。
只有在遭遇到了挫折之後，人才會變得更成熟。
韓曦也只能就這樣看著整個班級的氣氛裡面夾雜著很多的競爭。
她並不能幫助他們什麼，只能讓自己這一組變得更加的強。
韓曦每天都要講老師所說的每一個字細細咀嚼，在遇到專業的知識之後更是如此。
久而久之，她對課程知識的理解力越發的深刻。