青城小學來這裡的一共有二十人參賽，六個年級，按理來說是有六組的。
“其他五組排名都在三十名左右，比你們差了太多，”這個劉麗老師嘆了一口氣。
“看他們下午還能不能上升幾名，但是依我看希望不大。”
“現在是三十多名的成績，組與組之間的成績雖然說差距不大，但是實力都差不多。”
“除非遇到排名靠後的小組能夠撿一點分，”劉麗老師話沒說完就不說了。
韓曦他們自然是能夠聽得出來劉麗老師的言外之意。
就是說，按照她的看法，下午的排名也只能保持這個樣子，如果保持不好，還有可能下降。
單純的上升基本上是不可能的了，除非他們一直抽到的是排名靠後的小組。
“你們下午也要小心點，如果說遇到了第一梯隊的也不要慌張，儘量拖延時間。”
“避免接下來的再次遇到，如果你們能夠和第一梯隊的參賽者進行僵持的話，你們的個人表現分會增高的。”
“這個初賽的小組分按照的是平均值，而你們的表現分那是你們自己的。”
“最後評優秀這些個人的榮譽都是看你們的個人表現分說了算的。”
“所以說你們最好是拖延時間，這樣你們的表現分無疑會增高的。”
“另外你們還要記住，第一梯隊的一共是來自六個學校的小組。”
“但是他們有的學校不止只有一組參賽，比如說京華小學，何哈皮是自己組隊，另外的幾名學生一起組隊。”
“也就是說京華小學就有兩個隊伍。”
劉麗老師怕他們不瞭解情況，到時候吃了虧現在就趕緊提醒道。
她現在對於韓曦他們的看法在無形之中發生了改變。
她覺得這一組或許真的能夠打破青城小學的記錄，要真的是這樣的話。
那她作為這個帶隊老師，肯定在一些方面上會有獎勵。
以後評優什麼的沒準還能夠優先，想到這裡，她這心裡就像是樂開了花兒。
本來她還以為這次陪同他們參賽就只是走個過場，大不了和之前的排名一樣。
而現在韓曦這一組的排名大大超出了她的想象。
排名越是靠前，這難度就越大，特別是前十的，那之間的差距不可同日語。
就比如韓曦他們這一組，韓曦這一組是1230分，而第十隻有1110分。
一名之間差距是120分。
而韓曦這一組1230分和第八組之間相差了整整兩百分。