後世的華夏，科研跟企業脫節比較嚴重。
產學研的口號雖然喊了很多年，但是效果還是不夠理想。
對於如今的觀獅山書院，李寬自然不希望繼續出現那種局面。
所以各個研究所下面，幾乎都有屬於自己的作坊。
很顯然，橡膠研究所下面，現在也要有屬於自己的作坊了。
就在李寬視察橡膠研究所的第二天，在作坊城中，一家叫做米其林橡膠的作坊就成立了。
當然，雖然橡膠輪子的概念是米其林這個學員提出來的，但是米其林橡膠作坊的股份，百分之九十九都還是屬於觀獅山書院橡膠研究所，只是象徵性的給了百分之一的股份給米其林。
當然，對於米其林來說，能夠用自己的名字作為作坊的名稱，就已經值得他去以零零七的狀態奮戰了。
反倒是百分之一的股份，他暫時還沒有多大的印象。
但是，這對其他人的觸動，其實還是蠻大的。
“許部長，您的意思是說我們書院今後可以進一步的鼓勵各個研究所成立作坊，甚至是一些教諭使用自己的研究成果，就組建作坊來生產產品？”
李寬在觀獅山書院的動作，許敬宗自然是聽說了。
作為大唐教育部的部長，許敬宗最關心的還是觀獅山書院的發展。
當然，推廣普及各個州縣的小學教育，也算是許敬宗每天都在努力的事情。
而經過了這些年的發展，大唐在各個州府和縣城裡頭的教育普及率，已經有了一個非常巨大的提高。
放在十幾年前，哪怕是在一個縣城裡頭，至少也有八成的孩童是沒有機會進入到小學學習的。
但是現在卻是不一樣，由於不需要繳納學費，小學裡頭還有一些伙食補貼，各個縣城裡頭，小學的入學率已經達到了五成。
當然，這也就是僅限於各個縣城裡頭。
外面的鄉野之間，能夠有兩成的孩童有機會學習，就已經算是很了不起了。
畢竟，這是大唐，不是一千多年後的現代。
“是的，我觀楚王殿下的意思，是希望書院的各種研究能夠跟作坊城的作坊發展與建設聯動起來。
一方面，我們可以跟一些作坊合作，直接以作坊需要的技術作為研究方向，這樣就能讓研究成果迅速的變成產品。
另外一方面，我們書院自己的研究所裡頭出了一些新產品，書院應該主動的協助各個教諭和學員去設立作坊把它生產出來。