學子們看三個孩子寫字，紛紛出聲。
有人發現不對，青黛的小楷寫出來剛柔兩極，不，不是兩極，是在兩極中變化。
旁邊有背藥箱的老者開口：“好一手行針之術，馮青黛？弘農馮氏的小娃娃？那老傢伙還未死呢？哈哈哈！”
“什麼針？”旁邊的學子扭頭，倒是不敢呵斥，老者背藥箱呢。
“針灸的針，運筆如行針，另外兩個娃娃也在學。”
老者解釋，看我的樣子還不明白？
“他們是李東主的徒弟，李東主天下神醫，原來如此，怪不得看不出字的風格。”學子理解了。
針灸他懂，偶爾自己也會幾個簡單的穴位按按，考科舉有醫學的內容。
“不錯，老朽得到兩本書，尋過來。”老者頷首。
“想看書，洛陽宮的藥鋪和醫館有，不要錢，隨便看。”另一學子提醒。
“哦~~！好！多謝！老朽還是想見見李易。”老者道謝，並堅持。
“老丈，你對此童子科考試如何看？”有學子笑著問。
老者也笑：“用眼睛看。”
“可覺兒戲乎？”再有學子出聲。
“娃娃本就孩童，不兒戲作甚？”老者反問。
這個時候，三個孩子寫完，李歸藏的到算工整，只不過少了韻味。
按照程式，畢構出第二到論語題：“有子曰：其為人也孝弟而好犯上者，鮮矣！”
接下來三個孩子應該寫不好犯上而好作亂者，未之有也……其為仁之本與！就算過關。
學子們繼續露出笑容，要是考科舉的時候貼經題也這樣就好了。
可就在這一刻，李歸藏突然問：“為何要說有子曰？多個有字啊！”
畢構瞬間坐直：“先寫，考試之後與你說。邊吃涮串兒邊說。”
“雞和骨頭湯底兒的嗎？”李歸藏問。
“對！給你準備了你最愛吃的蘑菇。”畢構笑著點頭，趕緊寫。
“好啊！”李歸藏低頭寫。
結果有人不幹了，昭文館的一個博士憤然出聲：“有子曰，並非孔子，乃孔子之弟子，顧加一有字，不學無術，此子非孔子，乃其弟子有若。”
唰，一群人扭頭看他，畢構騰地站起來了，瞪大眼睛，怒目而視啊！