大唐如此廣博，還有多少聰明的娃娃？
這些娃娃學醫學、學物理、學化學，是否也那麼快？
“小易你放心，團兒裡立即派處人手，尋常地方縣學。”
姚崇給李易保證，他可不認為李易年輕就瞧不上，人家是神仙手段。
“政事堂也派人。”蘇頲看看其他三個宰相，答應李易。
“力士你看看。”李隆基吩咐高力士。
李成器想想：“大唐朝天下基金要加大投入了，不指望所有的孩子都這麼強，梯隊上來即可。”
“記得定規矩，甭管基礎教育多麼好，十幾、幾十年後，不可留讓父母幫忙完成的家庭作業。”
李易補充一句，他想起了個事情。
以前的老師不要求孩子的家長幫忙批改作業，因為家長不會。
後來基礎教育牛逼了，就中小學的作業，老師乾脆教給家長，反正你們都懂，對不？
於是一些家長不得不重新學，以前的都忘了，你老師太坑了，我上學的時候沒這樣啊！
我上學的時候學不會，等放學了，老師正好要印卷子，就把我留下了，給我講課。
當時我恨死老師了，別的人都走了，你留我？
如今想想，好老師啊！你們還能把我孩子留下不？我謝謝你們。
至於說你印什麼卷子，你告訴我，我給你印，我家就開復印社的，很大的那種，成本可低了，我掏錢。
李易又一次感慨斯者如斯夫，不捨晝夜。
想著他去做飯，今天很多人要吃。
魚需要先炸了再後續處理，他採取最忽悠人的方式，炸好的魚，燒一大鍋汁，挨個盤子裡澆。
蛇肉炸，再用大鍋炒，澆熱湯燉。
反正怎麼快就怎麼來，味道和口感差一些就差一些吧。
部分野菜焯水，其他野菜洗乾淨。
不焯水野菜蘸雞蛋醬吃，焯水的蘸番茄醬吃，酸甜口的，孩子們喜歡就是正義，大人可以繼續蘸雞蛋醬。