“易弟，再有幾天臘月十五，大朝會你參與不？”
早飯的時候李隆基對剛給灼灼小丫頭作完檢測的李易說，有的資料還沒出來，到中午才行。
全方位檢查，包括尿液、糞便等等，光抽血就抽了不少，各項檢查都得作。
目前看來，需要介入手術，跟徒弟青黛一樣。
只是不再那麼擔心，有經驗了，感謝轉變成排啞炮的死囚們。
“不去，耽誤時間，我要在醫院教學。”
李易拒絕，很多事情都操作完了，不需要他過去。
他有那個工夫不如多給護士們上課，新來的一大群護士需要系統性教學，用原來的護士帶到一定程度，必須開課。
自己看書，很多地方學著費盡，倒不是不能學。
講師的作用就是把別人自己琢磨好幾天的事情，一句話講透。
如：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
看書一解釋起來就是三個人走路，三為虛數，可能是五個，也可以是八個。
換成李易講，他就會告訴徒弟，一些人行事，看他們的言語、分析他們的目的，其他人的反應，從中學習對你有用的東西。
三人行不是三人走路，是多人行事，走路學什麼？邯鄲學步？
行是行為、行事。
就這麼簡單一句話解決的屁事，要是按照一些人的說法，你聽去吧，五個學時也講不完，旁徵博引的。
李易若是願意，可以講一個月，忽悠唄！別人聽著還覺得很有道理。
這老師講得好，深入淺出的，把一個事情從各方面闡述，這叫細節，細節決定成敗啊！
像之前那個講師，叫什麼來著的？
哦，李易，他……不行，一句話就可以解釋這麼深奧的論語？他以為他是誰？這是聖人之言啊！
當然，李易絕對不會說三個姓必的人走路……
“天冷了，今年河水結冰否？”李隆基夾起個大腸頭。
“估計不能，至少那條溫泉河要繼續流淌，不影響運河航運。”
李易把辣椒油的小碗推到李隆基近前，知道對方要問什麼，結冰影響運河航運，需要人工除冰。
今天早飯吃滷煮，裡面有肉，不都是下水。