一片和諧中，買東西的人離去。
李易被喊到特護病房，小傢伙凌晨醒了吃完奶又方便完，睡到現在醒了，要找人玩兒。
別人都不行，就找那個，不找我就哭。
李易一進去，被桃紅抱著的小傢伙使勁上開小胳膊，大眼睛盯著李易看，意思是，等啥呢，抱我。
李易抱過來，寶寶咯咯咯笑。
“你這肺炎沒好呢，就不怕把我們都給傳染了？”李易對孩子說。
“啊！啊！”小傢伙身體一動一動的，像蓮藕一樣的小胳膊抬起來指著門外：“啊！”
“體溫多少？”李易問。
“三十八。”翠柳回答。
“行，出去轉轉，呼吸呼吸新鮮空氣，總給氧也不是那麼回事兒，會產生吸氧依賴。”
李易考慮一番，同意帶孩子到外面看看。
主要是屋子裡沒開那麼多燈，有些暗，而且太陽光可比燈光讓人舒服。
重新穿衣服，李易戴上口罩抱著小傢伙出去。
“啊！”寶寶出來，還不消停，指著一個雪人叫。
“雪落之時我到來，圓頭呆腦身潔白。不怕春風吹又去，化作清泉留心懷。”
李易空著的手也指著雪人說個順口溜。
他知道孩子不懂得意思，但更明白人對聲音韻律的接受程度。
中華文學的文字魅力如果說是象形，那麼不管哪一個朝代的讀音其實都可以和人產生共振。
與音樂一樣，中華的文字讀起來，就能跨越國界和種族。
小傢伙對仄聲韻模擬起來費勁，所以李易才用平聲開口音的韻。
小寶寶不知道一個雪人就讓抱著他的人用了多少心，他聽了李易說的，小手小腳又使勁動一動，似乎是表示認同。
李易抱著他，身邊宮女太監環繞，孩子享受到了絕對豪華陣容。
等到了冰場旁邊，小傢伙兒瞪大眼睛看，扭頭瞅瞅李易，指冰：“啊啊。”
“兒童閒趣車上滑，嬉戲追逐把人抓。日頭漸升雲無聚，一片冰心映光華。”
李易再次說出開口韻的順口溜，這個最貼近孩子。
“啊，啊，啊！”果然，小寶寶跟著喊。
喊兩聲啊，突然喊出來：“滑，滑。”