收拾一回有什麼用？當地的風格還是那樣，繼續重複。
就跟他那個時候的山西一樣，窩案啊，從省裡到地方，就沒一個好的。
查一次是那樣，收拾一批人，轉過頭來，發現還是那樣。
因為晉商太牛逼了，有錢。
與彩雲之南的地方差不多，晉商是透過錢財，彩雲之地是用民族來搞事。
李易知道，最不排外的地方是東北，東北什麼都能接受，包括飲食習慣和外來人口。
許多別的地方人一說東北就想到了打架，其實不是，東北人在東北都挺老實的。
當然，別的人到東北一樣老實，像賣切糕的，不買不行，還有賣羊肉串和饢的。
在東北一律老老實實，別搞事，東北自己都很和平，敢起事，保證滅了你。
所以疆地的很多學校放在了東北地區，學生就在那裡上課，主要是學技術。
他們出門的時候都沒問題，該說說、該笑笑。
但是，沒他有一個敢以自己的民族身份掏刀子的。
因為國家敢把學校放在那裡，就證明當地民眾不懼外來人員。
當地民眾需要的是一個法理，只要是別人先動手，那就沒問題了，幹吧！
畢構來了，他聽李易講課，十分無奈。
許多隻可意會，不可言傳的事情，李易竟然全講了出來。
不少學問是官場的秘籍，在李家莊子成了大路貨。
李易看到畢構了，點點頭，繼續講：“規則都是人定的，所謂的淺規則，為什麼要加個潛字呢？因為上不得檯面。
你們將來到地方，誰的規則都不用遵守，你們只為陛下負責。
今天很榮幸，當朝的畢宰輔到來，請畢宰輔說兩句，然後咱們就吃飯去了，下午我給醫生們上課。”
李易對著畢構抱拳，來吧老畢，你說兩句。
畢構後悔了，早知道就不過來了，還要講課。
問題是你們聽慣了李易那種不留情面的官場剖析，我再說點什麼你們會在乎嗎？
畢構帶著一肚子的不滿和怨氣上臺，開始講課，主要講公正、公平。