根據傳回來的訊息，所有沒考上科舉，但被放到京兆府村子裡當輔助官的學子，一個個很頑強。
他們傳出了不少的笑話。
比如抓蟲子餵鵝，鵝追著他們擰。
比如把豬草給切碎碎的，卻不煮，直接扔豬圈裡，豬吃起來很費勁。
比如要給村民的房頂刷桐油，說是可以防水，結果把人家村民的房子給踩出來窟窿。
關鍵是幾桶桐油都刷不出來兩間房，滲透可強了。
學子們很努力了，到現在，都懂了，百姓過日子，不是鬧著玩兒。
跟書本上學到的不一樣，想做什麼，要看實際情況。
當然，拿學子們與善無畏比，純粹是扯淡。
善無畏八十歲了，人生經歷豐富，還走南闖北。
李易認為自己沒有系統，面對善無畏的時候，只能憑藉技術優勢在一些方面取勝。
古代人厲害著呢，比如計算日食、月食、圓周率。
他那時的研究生、博士生，讓計算一下日食，沒有資料可查，能算不？
問他們二十四個節氣適合種什麼？怎麼種？能答上來不？
古人當縣官的專門就會告訴百姓到了什麼時候種什麼，沒這個本事的，就不是好的縣官。
還有考上科舉之後的吏部免試時問的判令，給一個案子，讓其依照大唐率法來判。
能考中進士科的，全可以答上來。
“易弟，你的辦法確實好用，這些人進到村子裡，有的表現尤為突出，什麼都會，朝廷準備重用。”
李隆基說到此事是高興，發現人才了。
考科舉沒考上原因有很多，到了村子裡幫百姓時，能力體現出來了。
朝廷需要的正是這等人，放出去，能夠帶領百姓過好日子，同時把朝廷政令執行。
有人帶著百姓養蟲子和養雞，到現在正好能下蛋，吃蟲子的雞下蛋多，還給喂河蚌的粉。
這些學子知道李家莊子的運作模式，馬上給百姓用上。
還有調解鄰里糾紛的，組織一個村的人引水網的水當排汙渠的。
組織人手大量租借磨麵粉的工具，然後把免費用船運到長安城裡賣，再買麥子回去加工的。
聯絡長安城的太醫們乘船去村子裡給大家都看看病的，集體一同買藥便宜的。