“現在找個老師，把我的侄兒帶去教室裡讀書吧！”
“好，我打個電話到老師辦公室。”
“嗯”
校長打了一個電話，讓初二一班的老師過來辦公室。
校長放下了電話，對葉星榮解釋說：“我們這個學校的班級沒有分有差生這一說，每一個班級都有優秀的學生，這樣安排就是想那些優秀的學生帶領，這樣子可以多一些學生可以考上高中。”
“嗯，明白。”葉星榮這個做父親的，也明白很多家長的心思，誰不想自己的孩子優秀。
教師辦公室裡，初二一班的老師，兼班主任是一個短頭髮的女人。
她接到了校長的電話有些納悶，現在都要上課了，校長找她去辦公室幹什麼？
辦公室裡別的老師也很疑惑，沒聽到有什麼大動作啊？
難道是這個老師的學生做錯了事，或者是這個老師做錯了什麼，校長才會打電話找她的。
早讀已經過去，老師們就要準備上課，沒有心思想別人的事。
李老師來到辦公室，看到辦公室裡多了一個穿西裝，很帥氣的男人，還有一個學生樣子的男孩子。
難道這個男人帶兒子來讀書的？
“李老師，你來了，快進來，這一位是葉老闆，他帶他的侄兒來你班讀書，你現在帶他過去上課，順便為他發書。”
“校長，好像學生的書都是定製的，我們都沒有多餘的書呀！”
李老師有些為難的說，她也是實話實說。
“哦，我這裡有一套書，是往年我兒子讀過的書，葉同學，你拿去好好學習，新書和舊書對學習來說不重要的，只要你學習成績好。”
“謝謝校長。”
葉若海也明白這是校長在幫他。
“那就太感謝校長你了。”
葉星榮也知道是校長在幫他們，雖說說是教書，但是較書裡面有寫了筆記，或者是圈了學習的重點，那對於一個學生來說更重要。
好多的學生為了省一個筆記本，都會在書裡面寫上一些重點，這才是學生學習的財富，就是前面一個學生學習下來的經驗。
這些經驗都是老師教下來的，拿著這些書就能好好的學習。