“呃，好啊，既然你有興趣學。”水木聞言愣了一下，不過他反應過來還是笑著道，這個男人在沒有暴露本性之前，是整個忍校裡最好說話的教師了，他的風評甚至比更加盡心盡職的伊魯卡還要好。
因此，短時間內，鳴人打算儘可能多的在他身上掏出一些技能來。
“木葉流基本劍術，共有九個基本動作，段構：高舉長劍，做劈砍之勢(分左上段、右上段。中段構：劍尖對準對手面部或喉部。下段構：劍尖對準對手左膝蓋處。脅構(肋構：劍斜放於腰部，正面看不見劍，這是個佯降而欲突擊的劍勢。八相(八相之構：扛劍於肩上嘴與劍柄平行。平青眼(平睛眼：指劍尖指向對手左眼的中段，通常是對付上段時使用。霞構：以劍尖對住對方的右手，劍尖下沉而向後傾，和指向左眼的平青眼不同，通常是對付右上段或正二刀時使用。同時還有二刀流，但那種刀術太難了，你們瞭解那種劍式還太早。”
中國劍術，將基本劍式分為十三式，而日本劍術，因為雙手執握，因此在靈活性上簡化太多了，但它將劍勢分為段構，中段構，下段構三個攻擊方向，更利入門，更易學習，更容易形成戰力。
鳴人想學，水木就很好說話得教，並且還教得盡心盡力，很嚴格的指導著鳴人的基礎動作。
鳴人頂著個小孩子的模樣，心智上卻是成年人的，他能判斷出水木的確在好好教他基礎劍術，因為鳴人有意識得反覆問過幾個基本動作的要訣，水木都毫無停頓的對答如流。
但這個傢伙眼底藏著一抹狡詐，讓鳴人隱隱感覺到，對方雖然教自己東西，但卻在某個方面暗害著自己。
只是，目前為止，鳴人還想不通是哪個方面。
“水木老師，我也想學劍術。”似乎是因為受到之前的事刺激，自尊心超級強的宇智波佐助這個時候也湊過來，還吸引過來一些本來對修學劍術沒什麼興趣的男女同學。
對此，水木也並不嫌麻煩，來者不拒，也都好好教導，從最基礎之處開始講解，然後再到自身之演練。
時間一晃，在忍校學習的數月生涯就這樣過去了。
由於漩渦鳴人的功課在忍校裡幾乎門門都是第一，因此即便忍族的子嗣幾乎都被告誡：“別靠近那個黃頭髮的小子”，但小孩子哪有那麼聽話的，如果鳴人是個萬年吊車尾也就罷了，鳴人的成績偏偏還很好，對於這樣的人，不是你帶他玩不玩的問題，而是人家願不願意和你玩的問題。
更何況鳴人和班級裡的雛田、天天相處的很好，同高年級的李洛克、日向寧次相處的很好，人家本身就有自己的交際圈子，大多數學生想融入進去都不容易。
數月時間過去，文化課由影分身去上，忍具課、體術課由真身去上，忍術課、幻術課鳴人也往往真身去上，因為真的能從老師的身上，切實學到實實在在的忍者知識。
因鳴人、佐助帶起來的修學劍術熱潮，隨著時間的推移很快就淡化下去了，相比投擲術，劍術太過枯燥辛苦，現在依然還能堅持的，就只有鳴人與佐助兩人了。
這兩人日復一日的一起打著劍樁，即便性子都談不上特別熱情，時間長了，也就漸漸熟絡起來了。
只是，佐助對於自己一直被鳴人的成績壓著，成為全年級的萬年老二，感到頗為不爽而已。
（那個傢伙啊，他修煉起來簡直就像是在發瘋一樣，好像不知道疲憊為何物。）越是和鳴人相處，佐助便越是忍不住這樣抱怨。
在佐助看來，能夠次次考年級第一已經很強了，但漩渦鳴人那個傢伙，就好像背後有一條狼在追一樣，上午考完試，下午繼續瘋狂鍛鍊，佐助幾乎不明白，這個傢伙在追趕什麼。
今年，才剛剛六歲的佐助，他有著幸福的家庭，溫柔的哥哥，興盛的家族，他很好強沒錯，但現在的佐助還是沒辦法理解鳴人那種近乎瘋狂努力的動力。
這一天，因為是火之國的節日，因此忍者學校上午上課，下午時就把學生們放回家去了。
現在是和平時代，同戰爭時代那種學生直接上戰場，活著回來就晉升下忍的世道，畢竟不同，要寬鬆舒適太多了。
李洛克近段時間鍛鍊過度，練得肌肉拉傷，因此先一步回家了，鳴人則一個在學校，執握著一柄木刀，一招接一招地劈斬在自己面前的劍靶上，他並不練習其它，就只練九式木葉流基本劍式，想要將基本劍式練得純熟，燒錄進自己的肌肉記憶。
“鳴人，這麼刻苦，你還在修煉啊？”就在鳴人以一式正段構斬在劍靶頭顱上的時候，突然聽到了這樣的話語聲，汗水順著臉頰流淌而落的鳴人側過頭，看向雙手插在口袋裡走出來的伊魯卡。
“原來是伊魯卡老師，哈哈，我回去也沒什麼事，因此就在學校繼續鍛鍊了。”
“嗯。你已經很出色了，其實可以多花點時間陪陪家人朋友……呃，我知道你和小李、寧次他們的關係很要好，甚至和佐助的關係也很不錯。”說到這裡時，伊魯卡停頓了一下，然後他繼續道：“鳴人，想吃拉麵嗎？我請你吃。”
“啊？好啊。”雖然會浪費半天鍛鍊時間，但對於伊魯卡老師的邀請，鳴人還是並沒有拒絕，伊魯卡老師吞吞吐吐的，他明顯是有什麼話想要說。
二十分鐘後，一樂拉麵館。
因為今天過節，因此拉麵館裡面的客人不是很多，伊魯卡與鳴人點的面很快就端上來了。