“行，我很期待你們的作品！”託尼老師友好回應。
託尼老師離開了控制檯，將空間全部給到陳木白和陶夭夭身上，他們兩人走到臺前，討論著。
“歌詞和曲我現在給你寫下來，然後你到時候需要幫我錄下伴奏，需要用到幾樣樂器，你應該可以的。”
“那幾樣樂器？”陶夭夭很興奮，這也是她第一次參與到歌曲的製作中來，以往她都是作為歌手演唱。
況且，這一次代表的意義也不一樣，這可是她和陳木白一起製作的歌曲，拋開在節目中的“情侶”身份不說，她本人一直以來也很欣賞陳木白的才華，能夠有這個機會和他一起製作歌曲，她自然開心極了！
“小提琴，架子鼓再加上貝斯就行了！”陳木白想了一下說道。
本來歌曲還有其他的混響樂夾在其中，他這個版本又不是要錄製精品，沒必要那麼苛刻，只要作品完成就行了，主要的樂器能夠演奏出來並且沒有太大的瑕疵就行。
“現場寫詞、作曲嗎！？”陶夭夭驚訝了，她本以為陳木白會帶好成品的詞曲過來。
託尼老師同樣很震驚，作為音樂人，有時候靈感來了，他們就會拿筆寫下靈感，他們製作歌曲的時候也都是一點一點的嘗試，而不是像陳木白這般現場作詞作曲，這種難度太高了！
因為有時候靈感是一段一段的，旋律也是如此，當有靈感的時候就會多寫，然後根據這個靈感再去完善歌曲，像陳木白這樣的製作方法，除非腦海中已經有了完整的旋律，並且記得很牢固，不然很容易出錯，這種方法一般人學不來，唯獨天才可以！
樂壇中幾位德高望重的前輩有這種實力，上一個這麼天才的人就是周俊傑！
這時候，託尼老師親身體會，他才知道了為什麼很多人對陳木白的評價為什麼那麼高，現場接觸了以後，才會更清楚的知道他的才華有多麼驚人！
陳木白將寫好的曲子給到陶夭夭，陶夭夭拿著曲子去用樂器錄製伴奏，陳木白則陪她一起，指導她演奏的節奏。
節目組將陳木白現場作詞作曲的過程錄下來，同時跟著兩人一起錄製伴奏，將整個過程同樣錄下來。
到時候在節目播出的時候，他們機會進行剪輯，將這個過程的時間縮短，這個畫面不僅錄製出歌曲的完整製作過程，同樣也是體現了陳木白和陶夭夭兩人的才華，兩人在音樂方面的天賦展現的淋漓盡致！
“好了！”
許久，陶夭夭和陳木白將所所有的伴奏錄製完成，他們準備開始演唱。
這首歌雖然是陳木白寫給陶夭夭的，但是陶夭夭已經唱過了，這次輪到陳木白演唱，所以由陳木白先唱，陶夭夭再唱一遍。
陶夭夭強烈要求演唱這首歌，這首歌是陳木白為她而寫的歌，他說歌曲的靈感來源於她，而且這首歌也是她和陳木白共同製作完成，有重要的紀念意義。
“這首歌叫什麼名字？”託尼老師看到二人準備演唱了，他開口問道。
“那天，節目錄制完成，你走出餐廳時，一陣風吹過，掀起了你的長髮，那瞬間的畫面至今在我的腦海之中。”陳木白看著同樣好奇的陶夭夭說道。
“所以，這首歌我叫它《起風了》。”