這個場景的戲份主要的角色就是這群同學，而不是主角，所以陳木白他們隱藏在一種人群裡，也沒有給鏡頭。
這場戲很有深意，是一種對學生們未來生活的暗示。
老師在前面對同學們說的話很有深意，也是告誡他們會在社會上遇到的一些困難和事情，只不過這個時候意氣風發的同學們不會去聽，大家都在想象著美好的未來！
同學向老師的道謝也點明瞭這部戲的主旨，奮鬥！
所有的年輕人一臉的神采飛揚，大家都忍不住的在社會上大方異彩，想要去實現自己的價值。
這是屬於兩代人的觀點衝突，也是不同的心理表現。
老一輩人從社會中走過來，吃過苦，知道社會的艱險和困難，所以告誡學生們，期望他們不要走彎路，多做一些對社會有貢獻的事情，不要去做犯法的事。
同學們作為年輕一代，思想上和老一輩有衝撞。
他們期待的是即將畢業的生活，沒有人管束，脫離牢籠，也是對唸了十幾年書的一種拋棄，終於自由了，不用讀書了！
兩代人兩種觀點，都在這個鏡頭裡展現出來。
“這一幕戲，真的很好。”
“是啊，我覺得這部劇的質量肯定不會差，我有一種預感，這部戲可能會爆！”
“我是越來越期待這部劇上映了！”
幾個老戲骨看著這場戲說道，這一幕讓他們感觸良深。
《奮鬥》劇本寫的很不錯，他們也覺得這是一個好故事，社會的中流砥柱就是年輕人，大家也確實需要去努力拼搏。
但是具體的還要看導演的拍攝功底，陳木白這幾個鏡頭的拍攝和演技已經將一眾老戲骨折服，他們不會再看輕這部劇。
對於網上那些不看好這部劇的眾多言論，他們本來也有些將信將疑，但是現在已經是嗤之以鼻了。
這一幕戲真的是很有講究，將兩代人的觀點全部展現出來，中年人的穩中求存，青年人的意氣風發，這是獨屬於年齡段特有的優點，也是大好年華。
這一個鏡頭可能很多人感觸不到，但是對於有著這種經歷的人來說，絕對感觸良多。
當應屆生找不到工作的時候，看到這一幕就會想到自己。
還有很多意氣風發的大學生，在剛畢業時，非常自信，覺得自己是一個可造之材，一定會創造出一些成績。
然而事實相反，當他們四處碰壁的時候，也會想起這一段經歷，會想到當初長輩們的勸告和老師們的良言苦口，這時候他們才發覺，老師和長輩們的用心良苦，這都是感情啊。
除了學校的群演是學生之外，主角幾人混了娛樂圈這麼久，更知道社會的殘酷與黑暗，他們對這場戲的認知是贊同的，都是從懷揣著夢想走過來的，中途經歷了很多事情。
理解老師的話語，也知曉同學的心理，雙方的本意都是好的，只是立場不一樣。