半月齋的學生在一個月的時間內陸陸續續都完成了引氣入體，傅風的教學工作也開始進入下一個階段。
學生跟著傅風的節奏一步一步腳踏實地地走，傅風一般是講小半節課的理論知識，然後再帶她們去旁邊教室指導修煉，修煉中遇到問題，也可以尋求他的幫助。
傅風踩著上課鈴聲進入教室，教室內的學生都端端正正地坐著，一雙雙乾淨清澈的眼睛讓傅風情不自禁地勾了勾唇角。
他站在教室最前面的案桌旁，笑著問道:“昨天晚上回家大家都修煉了嗎？”
“修煉了。”學生不約而同地扯著嗓子喊道。
傅風滿意地點頭道:“可有所疑問？有的話就提出來，大家暢所欲言。”
底下頓時一片靜謐，沒人答話，氣氛更是凝滯。
沈卜芥回想著昨夜修煉的事，起身恭恭敬敬地作了一揖:“先生，學生有一事不明。”
學生聽到有人起來答話，不由長舒一口氣，氣氛悄然輕鬆不少。
傅風抬起微垂的頭，斂眉道:“何事？”
“先生曾說靈氣是由靈植產生並釋放出來的特殊物質，可否理解成它是木靈氣。”沈卜芥刻意停頓一下，眼睛直勾勾地盯著傅風，生怕錯過他臉上的表情。
傅風點頭道:“你這麼說也沒錯。”
見傅風認同她的說法，她繼續道:“我們都知道金木水火土五行，既然有木靈氣，那麼是不是也有火靈氣、水靈氣等其他屬性的靈氣？可先生在說靈氣概念時只說過靈氣是由靈植產生並釋放出來的，也就等同於天地中能自然生成的只有木靈氣，對嗎？可是這是為什麼呢？”
“土地、礦物、水源、火焰，都是相對應其他四行的物質形態，她們為什麼就不能自然生成相對應的靈氣呢？”
沈卜芥的一個個問題，問的不僅是傅風，也是在座的所有學生。
沒有人提出這些問題，是因為只有她沈卜芥一個人對此感到困惑嗎？
當然不是，多的是人不知道，但更多的人，是從來沒有思考過這些問題。
傅風每堂課的開課前都會留出一段時間用來回答學生們修煉的問題，不拘於是理論還是實踐，有問必答。
靈氣入門課是兩節課連著上，時間不短，但絕對算不上長，傅風在這種情況下還願意留出時間專門用來做這件事，目的就是為了培養他們的思考能力，讓她們自己思考修煉中遇到的問題。
可能這件事在學生們看來是多此一舉，有這個時間還不如多講一點知識點或者讓她們多修煉一會兒呢，因為每逢這個時間，都是班上氣氛最為尷尬的時候，沒有人會主動問問題，甚至於他們自己都不知道自己應該問什麼。