裴寧樂對伏玖的補習，是從如何列方程開始講起的。可是講著講著，話題就從方程變成了和絃。
“其實音樂也不是完全靠靈感的，很多東西也需要用到數學。比如和絃就是三個聲波的疊加，當然更復雜的也有，就是疊加的音更多，比如四個、五個、六個音疊在一起。然後和絃的關鍵是頻率的比值，這個比值非常重要……”
裴寧樂自顧自地說著，而伏玖雙手支著下巴，一邊聽一邊點頭。至於聽進去了多少，那就只有天知道了。
聽了好一會，伏玖似懂非懂地問道：“所以小樂姐姐寫歌的時候也要用到數學嗎？”
裴寧樂：“那倒是不會。不過寫歌要用到樂理知識，建立樂理體系的那些前輩是用到了數學的。”
伏玖又問：“那我們為什麼要學數學呢？要寫歌就學樂理，不學數學，不行嗎？”
這個問題就有點難以回答了。
裴寧樂思索半晌，有些不確定地說：“因為學了會讓人更聰明吧……”
伏玖：“真的嗎？”
裴寧樂：“應該是。”
就在這時，裴寧樂的手機鈴聲響了。少女拿起手機一看，是個從未見過的陌生號碼。
但接通之後響起的聲音，就一點都不陌生了。
“是裴寧樂嗎？我是你的導師……”
“彭曉雅！”裴寧樂下意識脫口而出，好在緊跟著意識到直呼人家姓名不太好，立刻跟上字尾，“導師！”
電話那頭的明星導師笑道：“最近過得怎麼樣？沒有忘掉怎麼唱歌吧？”
裴寧樂元氣滿滿地說：“記得清清楚楚呢！”
彭曉雅：“哈哈，那就好。再過十天就到我的那期了，你和另外七個學員要同臺競技，還是盲選時的那首歌，不過要做在編曲和表演上做一些改變，儘可能變得更閃耀一些。”
裴寧樂乾脆道：“導師您說說吧，怎麼改比較好？”
彭曉雅沉吟半晌，道：“我覺得你這首歌可以分成兩部分，就是主歌部分和最後的副歌**。主歌你可以做得更安靜一些，就像是最簡單的民謠，只用一把吉他，稍微複雜的編曲都丟掉。然後副歌部分加更多的伴奏……”
聽著導師的描述，裴寧樂想象了一下，隨口哼唱起來。一邊哼曲調，一邊還用呼吸的間斷和強弱音，模仿了一下鼓點。
彭曉雅的聲音突然興奮起來：“對對對，就是這種感覺！誒，你練過Bbox嗎？”
“沒有啊。”裴寧樂下意識地搖了搖頭，也不管人家能不能看到。
彭曉雅：“那我覺得你可以練練喔，最可愛的女生玩最酷的Bbox，想想都覺得很超有意思！”
聽著這句話，裴寧樂不由得陷入沉思。仔細想想，好像確實蠻有意思的？
等了一會，彭曉雅沒聽到回應，不由問道：“喂喂喂？你還在嗎？”
裴寧樂連忙說道：“在的，在！那個什麼……還有十天就要上臺了，現在練來不及吧？”
彭曉雅：“你當然來不及，我是說以後嘛。你能寫這麼棒的歌，唱的好聽，長的也好看，以後上舞臺的機會肯定很多！”
裴寧樂：“導師您說得太過分啦……”
彭曉雅：“哪有，你真的很棒啊……”
一旁的伏玖聽不到手機裡彭曉雅的聲音，於是就只能聽著裴寧樂的話語，看著她臉上略帶羞澀的笑容，暗暗感嘆——搞音樂的人還真有點奇怪呢，被別人說很過分的話還能樂出來？