人性最大的惡，莫過於以己度人。
沈建南已經不記得是誰說的這句話了，但看著昂著頭，一幅理所當然似乎掌握了真理知道了真相的陳嘉慧，他第一次感覺這句話說得真特麼對。
就像，後來教科書上被某些家長舉報到被刪除課本的一篇散文荷塘月色。
明明很正經的文章，在某些人眼裡卻成為了黃色讀物，令人啼笑皆非的時候不禁又懷疑有些人是不是非常喜歡自我閹割。
目的？
沈建南砸了砸嘴。
他並沒有因為被質疑而生氣，兩種別樣的人生，起起落落之中讓他的情緒早就被化作了資料。
揮手製止了為他打抱不平的學生，再隨意看了一眼沉默不許，似乎支援陳嘉慧的一些學生，沈建南清了清嗓子，回答了這個在所有人心中都微微有那麼一絲疑問的問題。
“這位同學。時代是進步的，你覺得，我還沒有古人聰明麼？”
答非所問的反問，令喧囂的體育場安靜了下來，一雙雙眼睛，全都聚焦到了沈建南那雙烏黑的眸子上。
“師夷長技以制夷。這句話，我想大家都聽說過。而作為一名老師，我是支援學生在畢業後出國的。就像我在課堂上，有時候也會用英語和他們交流。”
“因為我很清楚，我們現在和其他國家有著極大的差距。學習別人的先進技術，是必須的選擇。
這一點，唐朝時期曰本人就明白，所以他們派了許多人來到大唐學習。宋朝時期，波斯人也明白，所以派了人到大宋學習。”
“而美國人，在建國初期，被英國打壓的快破產，不得不漂洋過來帶著西洋參來華夏交換財富，最終才實現了美國的強大。”
“取長補短，學習比人的長處，這並不丟人。相反，他是一種難得的品質。”
“當然，有人可能會像這位同學一樣疑問，既然我支援大家出國留學，為什麼還要說其西方國家的壞處？”
“......”
“其實就一個原因。
你們和我一樣，長者黑色的頭髮，黑色的眼睛，黃色的面板，而你們來到這裡聽我的演講，也算是我的半個學生。
華夏有著最輝煌的歷史，早在其他國家連國家概念都沒有還在茹毛飲血的時候，我們的祖先早已經創造了文字在研究天文和地理，用青銅製造的武器和廚具在獵殺烹飪獵物。
造紙術、印刷術、火藥，為現代工業科技發展奠定了基礎，建築、數學、天文學、機械、地質學、物理學，如果你們去認真研究歷史，就會發現，這些記載的東西，甚至可以追述到一個無法可以考證的年代。
時間是衡量一切真理的最高準則，那些曾經的文明和歷史，是我們祖先智慧的最高體現。