九月之初，正值銀杏葉片泛黃，隨風一吹，散落校園。我望著牆外在發呆，數片銀杏葉竟隨風飄到了我的桌面。我隨手拿起一片擺弄，把它放在筆記本上，用筆圍著的邊緣臨摹了一個扇形出來。
等我得意地收筆之際，吳敏靈搶過我的本子在旁邊寫上：S扇=（lR）/2 （l為扇形弧長）。
我立刻奪回我的本子，寫上不解風情，然後再寫上“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”
她顯然不服氣，低聲地說：“這節是數學課，即使開小差，也要用上本專業的知識。”
既然是開小差，怎麼可能還在想本節課上的內容，這好比如逃課去網咖自習一下，無法想象。
她看我沒有搭理他，又小聲地說：“其實數學也是一科充滿浪漫元素的學科，別以為只有文學才有韻味。”
“對的，對的，熱情的幾何呼喚著性感的函式，一起度過快樂的微積分人生。”我笑著迎合著。
“證明你聽沒過笛卡爾。”敏靈扭頭不再理我，做著她的習題。
“廢話，解析幾何之父，法國著名的數學家、物理學家以及哲學家。”我自信滿滿地回答。
“哦，瞭解得真不少。”邊說邊繼續低頭做她的習題。
我納悶了一下，難道我說錯了，但是補習機構的老師確實是這樣介紹的。難道還有教學內容是補習機構沒有提到的？
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終於熬到了一天課程的結束，按照原定計劃，高仁老師把我們組織到他辦公室召開班幹部會議。
他一看到打著石膏的林若凡和包著紗布的周軍，就關切地問“你們兩個不是打架了吧？”
梁天成搶先一步回答：“打是打了，不過是打籃球，被實驗中學的人教育如何打球。嘻嘻。”
高仁老師嘴角上場，忍著不笑。“這學費交得不輕啊。言歸正傳，這次由敏靈同學通知大家過來就是商討接下來的工作重點秋遊，由於本次學校的秋遊是採取班集體自行組織，有別於以往的校際秋遊。所以每個班幹部都要做好自身的職責，務求安全出行，愉快遊樂。”
“確實，現在的天氣最適合到郊外遊玩，最好是去遠一點的地方。”汪紫瑤興奮的表情已寫在臉上。
“本次秋遊以遊學為主，本人暫定到隔壁市的倉河瀑布和玄武莊進行遊學，大家有沒有異議？”高仁老師望著大家。
“倉河瀑布作為明城著名地標，玄武莊又是歷代文人墨客喜歡造訪之地，確實符合鄉土教育之用。”吳敏靈分析道。
“我沒意見。”我和吳敏靈的想法如出一轍。
“兩位班長沒意見，我也沒意見。”梁天成跟著表態。
“三楓沒意見，我也沒意見。”林若凡道。
“我跟汪紫瑤都沒意見咯，服從大夥嘛。”周軍逗了逗略帶失望的汪紫瑤的臉，紫瑤也點頭贊成。
“好，那就這樣愉快的決定了。今天是週二，初定出發日期下週一，宇楓和敏靈負責旅館的預定，汽車的聯絡，當地導遊的接洽。汪紫瑤負責餐館的預定，保險的購買。林若凡、周軍負責當天出行的紀律。梁天成負責費用的開銷計算以及收繳。大夥還有沒有問題？”
全員互看後，都搖頭，“沒意見！”
“那就這樣定咯，散會！”高仁老師顯然滿意大家的爽快態度。
“等一下，高仁老師，我有個提議。”汪紫瑤小聲地提到。