“老師，學生不解”張良依然不明白為何老師如此比作自己，但隨後黃石公告訴張良：“你本是韓國貴胄子弟，後因秦始皇統一天下，你流入民間，但你第一次殺秦始皇，以失敗告終，之後隱姓埋名，算不算死亡？”
張良點點頭，然後黃石公接著說道：“如今，你脫胎換骨，明白以武力是無法征服天下的霸主，開始學習謀力算不算重生？”
“算”
“武力帶一人，謀力帶千軍萬馬，哪個更加強大？”
“千軍萬馬”
“當千軍萬馬都聽你指揮的時候，請問，你還是一隻雛鳳嗎？”
“老師，學生明白了”
張良頓時明白老師的意思，其實黃石公是將張良比作鳳凰一般，重生之力會更為強悍，而眼下這盤棋局似乎沒有定局，但是如同鳳凰涅槃的黑子邊，始終感覺會輸掉這盤棋，張良回目而道：“老師，這盤棋，是龍局厲害，還是鳳局厲害？”
“你覺得呢？”
“張良以為，鳳死，是必然趨勢，但是鳳凰可以長久，而龍局太過於鋒芒，難免會墜落，因為世人都滿了妒才之心”
“恩，說的好，但是在棋局盡散以先，鳳凰可是要協助龍王定奪天下的”
“為何？”
黃石公轉過身來，帶著感慨萬分的語氣而道：“雖說秦始皇一統天下，看似很強硬，也給很多上流的貴胄帶來了不可磨滅的傷痕，但是從另外一個角度而言，一統是大勢所趨，民心所向”
“老師，學生願聞其詳”
“張良，你要知道，年年七雄紛爭，要死傷多少無辜的百姓？”
張良不言，內心有些感慨，隨後黃石公還沒開口，而張良則道：“修建阿房宮、驪山皇陵、築長城、赤道又是為何？難道是愛民？”
“你想想，沒有赤道，全國的運輸會有如此便利？不把長城牢固，北方匈奴南下，迫害的不也是百姓？至於皇陵和阿旁宮，作為七雄都有虛榮心，更何況是天下共主，能不修築繁華的殿宇嗎？”
“老師所言，確實，也許很多時候，我們只考慮到一己私利，卻忘記了天下一統是大勢所趨，但是焚書坑儒，又何解釋？”
“天下本為周天子一主，後有五霸七雄，各領風騷，對於各自的文化，如果不一統，天下何來真正的實質一統？心又何來歸一”
張良豁然開朗的點點頭，隨後而道：“老師說的是，也許，在這一刻起，我跟秦皇不再是國仇，而是私仇了”
“恩，你明白就好，一個國家，百姓安寧，及時有朝一日，你能夠輔佐明君，也一定要切記，天下必須要一統”
“學生尊師命”張良拜後，疑問而道：“學生內心的仇恨好嗎？”
“鳳凰涅槃，浴火重生，仇恨就是火”
“老師說的是”
師徒二人交流完了以後，張良微笑而道：“老師，這棋局是你一人下的嗎？”
“是一位故友”
“老師是龍棋？”
“鳳棋”