這是去年11月到學校裡去進行為期一週的入學試學課程，而後根據每一個學生的學習能力，智商，日常活動行為，心裡狀況，喜好等等諸多的綜合因素進行考量，而進行班級的編排。
這是神們確立下來一套系統而複雜的篩選系統，為的是不浪費任何一絲一毫的教育資源，總共ABCDEF六個等級的班。
非常精確化的把學生們按照一定程度的行為日常，分配在這些對應的班級裡，學習能力強，社交能力強，智商高的學生一般會被安排在A班，教師可以花費最少的時間把知識教給他們，從而騰出手去教導下面班級的學生。
學習能力弱，社交能力幾乎為零，智商一般的F班，需要花費更多的精力和時間去教導，同一個問題，或許A班的學生，一次就明明白白了，但F班的學生，需要反覆教導。
因為教師的質量也是層次不齊，一個好的教師，可以用幾種不同的方法，甚至是針對一個學生自身的情況來制定教學目標，能夠教會不管笨還是聰明的學生。
但這樣的教師100個裡可能一個都沒有，所有班級的教育資源分配都是均勻平等的，這是在幾年前家族們開始自主辦學後，神們就強加進來的硬性規定。
能夠教學，但教學質量不好的教師，有很多，師資力量本就匱乏，曾經的學校出現了不少教師偏向有錢有權者，聰明者，而那些笨的學生，基本上不受一些教師待見。
現在的教育制度卻不同，每一批學生都和教師的收入直接掛鉤，其中有一個連帶反應，ABCDEF六個等級班的學生，如果A班全體考試滿分100分，而F班大部分學生可能連60分的及格線都沒有過，所有教導這屆學生的教師，工資會直接按照沒有及格學生的數量呈遞增式的扣除，甚至可能一年的教學最後1分錢工資都沒有。
一視同仁的教育是作為璀璨城一名合格教師應該有的最低底線，在強硬的規定框架下，不少教師們動了起來，比平時更加花心思，因為每一屆的學生年終成績考試越好的話，教師們的工資獎金也是呈遞增式增加的。
自從神們出臺了這樣的政策後，學校的教育費用的確升高了不少，但教育的質量這麼多年過來，已經呈直線上升了。
教育從最初的小學教育開始，教授的大部分都是和城市息息相關的知識，一旦數理化等類的基礎學科學生們理解後，便開始往發散性的方面拓展，教育也不再是枯燥無味，而每個學生從小到大的社會實踐性教育也是極為重要的一環。
此時莫曉看著自己的成績，從旁邊的枕頭下摸出了阿爾法的手機，直接用輸入密碼開啟，莫曉嘆了口氣，她知道阿爾法肯定是A班的，這裡用腳指頭想都知道。
莫曉有點厭學，她不太想要到學校裡去，只想待在家裡，安安逸逸的過一輩多好，此時房間門被開啟了，頭髮紮起，滿身溼漉漉的阿爾法回來了。
“小懶你怎麼才起來，吉恩叔叔說讓我們兩每天早上鍛鍊，你都好幾天早上沒有鍛鍊了。”
莫曉眨眨眼，看了舒適的枕頭一眼，直接躺下轉身拉過被子，打算睡個回籠覺。
阿爾法快步走入了洗浴間，她的臉上透著喜悅的笑容，因為有了目標，在洗浴室裡阿爾法比劃了起來，吉恩教她的每一個動作，她都會反覆的練習。
在成長的過程裡，阿爾法逐漸的意識到了階級，立場等類的東西，吉恩帶她去底層的很多地方跑過，她曾經問吉恩，為什麼大家不一起住到上層來。
甚至看到一些和自己年紀差不多，但生活穿著卻截然不同的孩子，阿爾法感覺到了悲傷，她不知道怎麼了，吉恩只是告訴她，需要有一個人來拉近中上層的距離，只要她筆直的繼續行走，便可以成為這樣的人，一個人如果站得越高，所肩負的東西就越多，因為阿爾法出生的時候就站得很高。
在跟著父母去參加了一些宴會後，阿爾法也懵懂的看到了一些東西，這些站得很高的人，卻沒有人願意去肩負起這份責任來。
越想越興奮，阿爾法在洗過澡後，躺在了床上，撥通了吉恩的電話。
“吉恩叔叔，你今晚來不來我們家，我們家今晚有一場盛大的宴會。”
“抱歉了阿爾法，今晚我無法過來，有好好鍛鍊嗎最近！等你開學的時候，我會過來，送你到學校。”
阿爾法開心的點點頭。
“吉恩叔叔，我們說好了，你要過來哦。”
“小懶呢！”
阿爾法看了一眼悶頭還在睡覺的莫曉，直接一巴掌拍了過去。
“現在起來了，我會監督她完成鍛鍊的。”