兩年的基礎學習，他們最多學了個低階段名詞解釋。
至於有什麼成果.你是在開玩笑嗎？
鄧布利多九十多歲才出的鍊金成果，尼可勒梅更是不知年月的活著，你指望十六七歲的小巫師能有什麼鍊金成果——你當你梅林轉世。
那就是梅林轉世他也做不到啊！
除非是重生才可能！
所以我們的雯達教授借坡下驢的，接著說道：反正小巫師之前在校也是學名詞解釋，現在學點高階名詞解釋，和實驗步驟，好像也沒有多大差別。
就當長見識了，不是嗎？
至少出門吹牛逼的時候嘴裡能不時的冒出些高階學術詞彙，鎮一鎮平均高中畢業的霍格沃茨其他小巫師還是沒有問題的。
可——話雖如此。
但，受苦的還是歐文他們。
學不會不代表作業就不用寫了。
況且寫作業從來都不是為了學習好嗎？
————
週日一早。
勤勞的赫敏·格蘭傑一路小跑的衝進了圖書館，
她本來是有事情找歐文。
當然順道，準備開啟內卷模式！
昨天她就看見，歐文那個懶散鬼竟然在圖書館裡待了一下午。
察覺到一絲絲危機的她，今天一大早，天矇矇亮，就跑來圖書館。
只是沒想到，剛走進圖書館，赫敏就發現桌尾，書有幾英尺高、眼眶深邃，化妝燻妝，昨天就在歐文以及趴在桌子上睡著的珀西今天早還在！
“秘銀在統一體法則參與替換或轉錄硫－汞－鹽化修飾調控的大明咬人甘藍毒性的二元兩極量化機制。”
她皺著眉頭走了過去，倒是想要看看歐文到底在內卷她什麼。
拿起放在桌子上，一張只寫了個標題的羊皮紙。
目光一掃。
她的表情就僵住了。
怎麼說呢？
——這句話，她好像不太會斷句？
“你你在寫什麼？”
“巫師碩士論文。”歐文用著沙啞的聲線應了句。
然後就繼續開始埋頭沉入某個小癟三黑巫師的鍊金成果之中去。