“有大用，到時你自然會知道。”李肇也不多說，便打發阿超走了。
阿超嘀咕，瞧著那圖紙，搖頭晃腦，他從來未見過這東西，這究竟是什麼東西呢？能有什麼用呢？左右兩個圓，還要用鐵連起來，這鐵還要設定得能彎曲，中間有很多空隙。
“少爺的想法千奇百怪，難琢磨呀！”
他不敢再問，自顧自地走遠了。
交代了完之後，李肇也不閒著，先是給兩個學堂的學員上了課之後，便萌生一個想法。
大秦取締抑商，各方面的發展便少了很多限制，恐怕不久會湧現出一些手工作坊，比如紡織作坊，但這些都是很原始的，想以此來帶動百姓富起來很難，所以必須要技術的革新，只有革新才是發展的源動力。
而技術革新少不了學堂的開辦。
現在咸陽湧現出了很多學堂，但這些學堂皆是以法學和儒學為主，比較單一，這些東西雖能促進大秦發展，卻是有限得很，淨是提升思想意識方面，對於動手能力自然捉襟見肘。
而技術的革新往往靠的是動手能力。
這個世界大部分人還沒有動手的意識，欲要他們都動起來，只要從學堂開始。
“看來學堂必須面對所有人，才能最有效地促進大秦的發展。”
李肇自語，便去尋找叔父，他要再開辦一個學堂，科技學堂。
墨家正研究的蒸汽機是科技，腳踏車也有科技含量，水電站更是，這些東西如無學堂出現，註定會阻礙發展。
所以說，人才才是發展的關鍵。
“叔父，麻煩你將學堂擴建一下。”李肇找到李基農，便說出心中想法。
這段時間李基農忙著擴建作坊，忙得前胸貼後背，李肇這麼一打擾，便有些不樂意，當然，還有個原因是這個侄兒就是個敗家子，千萬家財被之揮霍一空，此刻還來揮霍，他心裡憋著氣。
如果他是其親父，恐怕就要將之掃地出門了。
不過還是掩飾不住他的不情願。