“朕依舊不會動錢士升、侯詢、錢謙益和瞿式耜等人，對於那些心存疑惑之讀書人，朕的辦法歷來是用事實說話，要讓這些讀書人心服口服，而不是採用斬殺的辦法。”
乾清宮很是安靜，眾人都在仔細聽著皇上的話語，思索今日究竟討論什麼事情。
“東林黨發展之路，諸位都是清楚，包括復社和應社之發展，可以說是在很短的時間之內，就凝聚出來巨大的力量，得到了絕大部分讀書人、士大夫和商賈的支援，其力量顯赫，包括朝中的文武大臣，一部分也成為了東林黨人。”
“為什麼會出現此等的情況，這是朕這麼多年以來都在思考的問題。”
“現如今東林黨、復社和應社已經分崩離析，表面上看不不足為懼了，實際情況也是如此，在士大夫、商賈和讀書人心目之中，東林黨等被徹底摒棄。”
“可是朕注意到了一個問題，那就是東林黨有關的理論，也被完全摒棄，這恐怕是不正確的，譬如說顧憲成老先生之對聯：風聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國事天下事事事關心，這應該是不錯的，這提醒讀書人，不能給兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”
“死讀書是無用的，讀死書更是害死人，看看好多的讀書人，四體不勤，五穀不分，甚至連好多基本生活知識都不知道，這也就導致出現百無一用是書生之說法了。”
“讀書人拼命讀書，參加科舉考試的目的是什麼，朕不用說，諸位基本都是兩榜進士，也是透過讀書才改變了身份，朕很多時候想到一種景象，若是讀書人不知道老百姓生活的艱辛，不知道盤中餐粒粒皆辛苦的情況，該是多麼的可怕，這樣的讀書人為官之後，到一方去出任百姓之父母官，能夠很好的做事情嗎。”
“由此朕想到了，東林黨、復社和應社，能夠在短時間之內迅速的發展，那就說明他們提出來的理論，某些方面是正確的。”
“朕今日請諸位商議，就是要說到此事。”
“翰林院、國子監和講武堂，都是在負責專門培訓各級文武官員之事情，這種培訓之目的，主要還是讓諸多的官員擔任各級官職之後，能夠知道做些什麼事情，該如何的做事情，如何讓我大明王朝強盛富裕起來，如何讓老百姓能夠過上平靜富裕之生活。”
“更進一步，朕想到了理論之重要。”
“讓讀書人能夠真正的明白為官之責任，讓大明王朝能夠真正的強盛富裕，且將這樣的勢頭長久的延續下去，就很有必要建立一整套的理論，僅僅憑藉著儒家思想，憑藉著四書五經，是做不到這一點的。”
“儒家思想延續近兩千年的時間，必須要隨著時間之推移發生變化，注入很多新的理論，這個道理解釋起來很是簡單，兩千年前的春秋戰國時代，與現如今的情形大不一樣，我大明王朝若是死死抱著兩千年前的儒家思想，不知道改進和進取，那就必定會落後，國富民強的局面就不可能長時間的維繫下去。”
“由此朕覺得，很有必要成立一個專門的機構，這個機構就是專門研究理論之機構，這個機構的職責很明確，那就是結合當前之實際情況，專門研究和提出相關的理論，提出來的理論必須符合實際情況，必須是可以推行下去的，必須是讓我大明王朝能夠長時間維持強盛富裕情形的。”
“朕思考了很久，這個機構之名稱就叫做皇家理論政策研究院，能夠進入這個研究院的都是大儒，朕不管他究竟是什麼想法，也不管他是不是完全效忠於朝廷，只要他有足夠的學識，就可以吸納進入到研究院之中。”
“皇家政策理論研究院由禮部負責直接管轄，其性質主要是從事理論方面的研究，為朕、內閣和朝廷提供理論上面的依舊，研究院可供研究的範圍很廣，包括民生、軍士、司法甚至是外交等等方面的事宜，研究院之人員，務必保持學識之獨立性，不受外界力量的干擾。”
“當然，研究院提出來的任何理論，都需要經過禮部和內閣的商議，凡是有利於我大明王朝發展的，儘管大膽的接受。”
“俗話說的好，三人行必有我師，朝廷能夠吸納方方面面的人才，也是大氣之表現，換一種方式，讓這些人為朝廷所用，更是好事情。”
。。。
楊廷樞終於明白了皇上的意思，原來皇上想著將讀書人之中的翹楚集中到某個地方，讓這些人討論理論方面的問題，提出來自身之建議，供朝廷和內閣參考。
那些東林黨之中的大儒，包括復社和應社之中的大儒，正好可以進入到新成立的皇家政策理論研究院之中，這樣一來，輕易就能夠掌控輿論陣地，統一讀書人的思想了。(未完待續。