朱離疆懂得馮開創的意思。馬飛揚到小學報到正想找總務主任安排宿舍，誰知總務主任對他說宿舍暫時不忙，可能校長室還有安排。這樣一說，馬飛揚心下茫然，不知又會有什麼變化。只怕事情還要繼續的糟。
馬飛揚自己也在盤算著，到底還能怎樣的糟糕，無非是讓我多代課或者去村小罷了，哎，隨他去吧。
就在這時，校長室通知他過去，馬飛揚見的是副校長姓王，叫王魯。王魯見馬飛揚來了，放下手中的筆，說道：“哦，來，小馬，你是從中學調過來的，工作能力比較強，剛才朱校長和我們幾個商量了，想安排你到大墩島小學，去加強那裡的教學工作。”
馬飛揚一聽當場傻了，他只覺得無比的憤怒，他想我到底做錯了什麼，要受到如此對待，他想發作但是又想剛到一個新的單位就得罪領導，那以後還有好嗎，再說了以後還得找領導辦事呢，他一時不知說什麼好，只是呆呆的坐著，看著王校長。
王魯又給馬飛揚介紹大墩島小學的情況。其實對大墩島，馬飛揚也有所瞭解，那島在靈龜湖中三十多里處，面積不大，島上有四五十戶人家，都是養魚捕魚為業，大墩島小學正常有二三十個學生。
馬飛揚想著那孤島，心生恐懼。他對王校長說道：“到那兒工作，我沒法去，我怎麼進去怎麼出來啊，還有在那兒怎麼生活，哎，王校長，請你再給我重新調一個地方，哪怕再遠我也去啊。”
王魯嘿嘿的笑道：“小馬啊，這是已經研究好了的，現在不好調整了，要想調整也得等到明年再說，你就先去吧，有困難慢慢克服嘛。”停了一會，王魯續道：“好了，小馬你準備一下，就往大墩去吧，我安排胡主任送你到湖邊，幫你聯絡好船。”馬飛揚不走，還是呆呆的坐著。
王魯提高了聲音道：“小馬，你還有什麼想法啊。”馬飛揚強壓不滿道：“王校長請你再考慮一下吧，我真的沒法去。”王魯有點不高興了，說道：“哎，小馬，要服從安排，這是組織決定的，你有意見可以提，但是現在要先執行，你的想法，我們以後再研究，好了去吧。”說完起身要走，也有送客的意思。
事情已經無法挽回，馬飛揚見王校長抬出”組織“二字，當下也不再說什麼，也不和王魯招呼，扭身離去。
胡主任有五十多歲，他騎著車子帶馬飛揚向湖邊而去。胡主任告訴馬飛揚，待會上船的地方有個碼頭，湖裡的人都是從這個地方上岸。馬飛揚只是“嗯嗯”的答應著，實在沒有心情和胡主任說話。
胡主任看著馬飛揚的樣子，也只有長長的嘆息。他知道眼前這個年輕人肯定是得罪了人，否則不會發配到大墩這個鬼地方，要知道大墩島至今還沒有正式老師去過。
他還是安慰起了馬飛揚，說道：“小馬啊，到大墩子教書，其實只要耐得住寂寞，也沒啥大不了的，而且在那兒教書一點壓力沒有，從來也沒有領導去檢查，即使檢查出不到之處，也說不出什麼來，畢竟就那個條件，哎，就是太遠了太閉塞，像你空身一人還好，要是有家有道的，就煩心了，不過你放心，不會讓你在那兒待時間長的，我估計一年就會讓你回來，領導讓你去，可能就是要磨磨你的性子，我看你也是個直性子人，恐怕是得罪了誰，哎，這年頭人可得罪不起啊。”馬飛揚聽著，默默的。
到了碼頭，馬飛揚一看，這兒竟然熱鬧非常，一條小街緊挨著碼頭，小街兩邊都是店面，門挨著門，當然是賣水產的居多。原來這地方是靈龜湖水產品的集散地，四面八方的販子都會到這兒做買賣，結果竟造成這個地方畸形的繁榮。
胡主任找到幾個大墩島出來的漁戶，問有誰要回去，其中有人說老馬要回去，胡主任便找到老馬跟他說帶個人到到島上，老馬問：“帶的什麼人？”
胡主任答道：“是分到大墩小學的老師。”老馬一聽是老師，還是正式的老師，馬上高興起來。胡主任招呼馬飛揚給老馬引薦。
老馬一聽這老師姓馬，就更加高興了，直說：“我也姓馬，咱們是一家子啊。”當下馬飛揚便把揹包行囊都搬上船，然後胡主任又給找了一個店寄存腳踏車，便和馬飛揚揮手告別，並叮囑馬飛揚在島上千萬不要急，馬飛揚見胡主任如此關心，終於還是露出了笑容，對胡主任連連道謝。