四月剛過，姬康和石敢、清竹、清梅四人，又和平時一樣，來到了襄平學院上課。
今天中午第二節課，姬康和石敢所在班級，上的是政論課。在魯仲連老先生，講完課本所要求的內容後，下來進行的就是辯論環節。
今天辯論的題目是《我遼地四郡今後的戰略方向》。沒錯，就是這麼宏大的題目！這也是襄平學院所提倡的，學員們必須樹立宏大的戰略眼光和胸懷，以便將來個人的發展。
首先走上講臺的是學員秦舞陽，今天他是主講者。要用自己的思維和眼光，去判斷這個題目，然後再進行闡述。
秦舞陽走上講臺後，先給魯仲連老先生深深一躬，然後轉身對教室內自己班級的眾學員，再躬身一拜。然後侃侃而談：“先生、諸位學員，我個人認為今後我遼地的戰略方向，就是我燕國的戰略方向。”
然後走到講臺掛在黑板上的大型地圖前，從旁邊的支架上取過一指揮棒，指著燕國南部的趙、齊兩國。
繼續說道：“當今我燕國面對來自南部趙、齊兩國的軍事壓力極大。就在去年開始，趙國派代郡名將李牧，率軍陳兵我燕國西部邊陲；在我燕國南部邊境，趙國大將龐煖又率趙軍與我燕軍對峙。”
接著有點氣憤，大聲說道：“先生、諸位學員，大家別忘了，現在趙國還佔著我燕國中陽的幾座城池，而齊國也佔領著我燕國南部的幾座城池。做為燕國的一份子，我遼地四郡與燕國身為一體。今日燕國之恥，就是我遼地四郡之恥。
所以，小子認為我遼地四郡，與燕國將來的戰略方向是一致的，就是在於收復我燕國原本丟失之國土，向南發展乃是我遼地四郡和燕國的不二選擇。當然，這就是我自己個人的理解和解讀，請先生和諸位學員給予指正。”
說罷，退下講臺，對魯仲連老先生和眾學員又深深一躬。
魯仲連老先生聽罷秦舞陽的論點後，輕咳兩聲，對下面就座的眾學員道：“這是學員秦舞陽的論點，那位學員與其有不同或看法，可以上來進行辯駁。”
教室裡眾學員，相互開始輕聲討論起來。
坐在姬康身旁的石敢用手，輕輕碰了下姬康道：“公子，你也認可秦舞陽的觀點麼？”
姬康眉頭微皺，對石敢道：“看看其他學員，是否有其他意見？”
這時候坐在姬康的和石敢左側的一個學員，站了起來，對魯仲連躬身道：“先生，小子有不同的意見。”
整個教室頓時一靜，姬康一看，原來是鞠武。不僅興趣大增，微笑著看鞠武，看這個前世歷史中燕國未來的太傅，與秦舞陽能有怎樣不同的觀點。
魯仲連則微笑著道：“鞠武學員既然有不同的意見，你就上來說說吧！”
“諾。”
鞠武走到講臺，對魯仲連和眾學員一躬後，然後接過秦舞陽遞過來的指揮棒道：“先生、諸位學員，我非常贊同剛才秦舞陽學員、剛才提到的一個觀點——那就是我遼地四郡與我燕國本為一體。”
教室裡的眾學員相互一覷，你既然同意人家秦舞陽的觀點，你還上去講什麼呀？
看到眾人如此表情，鞠武小臉也顯得有點泛紅，接著說道：“先生、諸位學員，剛才秦舞陽學員，所講的我們遼地四郡、今後的戰略方向是趙、齊兩國，這個觀點恕我不能同意。”
說著，轉身把指揮棒點向了與吉林、遼東兩郡交界的箕國及三韓，大聲說道：“小子以為，我遼地四郡未來的戰略方向，首先是箕國和及其周邊之國。”
教室裡頓時喧雜起來，姬康更是“嘶”的吸了一口涼氣，身旁的石敢則悄悄地對姬康道：“公子，這個鞠武好厲害呀！他的的觀點，可是和你是一致的。”
姬康點點頭，對石敢道：“看他怎麼講。”
鞠武接著說道：“我並不反對我遼地大軍，西去抗擊趙齊軍隊。但去年箕國就出兵我遼東，侵佔我土地，掠殺我百姓。
如果我大軍西去與趙、齊兩國交戰，而箕國再度出兵我遼地四郡，我等該如何面對？故此，小子以為我遼地四郡的戰略方向，目前應是箕國及其周邊番邦。”
說罷，與秦舞陽一樣，躬身一禮，站到了講臺下。
教室裡眾學員頓時分為兩派，對這兩個觀點議論紛紛。當然，也有主張北上攻擊東胡和匈奴的，教室裡頓時嘈雜起來。魯仲連老先生，對此顯然已經司空見慣，並沒有去阻止，反而仔細聆聽每個學員的見解和主張。
姬康嘆了口氣，心道：“鞠武現在整個戰略眼光，已經很了不起了呀！秦舞陽就是一個“棒槌”，更要好好調教。但不管怎樣，在這個年齡，而且在這個時代，有這種戰略眼光，都算是可以的了。”