“老師好！”
“嗯。”
我本以為他會感到意外，或者和我說上兩句話什麼的，不過沒想到，他的反應比較冷淡，只是應了我一聲，就沒了下文。我雖有點奇怪：我在他那裡上課的時候，他一點都不像是個冷漠的人啊？
可能凡事總有例外吧。人家都沒有別的反應，我也不好再說什麼，於是就徑自走進一班教室，找葉雲虹去了。
“同桌，你來了。”
“給你，還好我今天沒忘記這回事。”
“嗯，謝謝。”
“誒，那個......（小聲地）原來江曉楓老師教你們班？”我問她。
“是啊，你認識他？”
“是。你要回寢室了？那我們邊走邊說吧。”
於是，我便和葉雲虹一起走出了一班教室。出教室前我們還和江老師道了個別，不過他依舊沒什麼別的反應。
葉雲虹回寢室的路和我出校門的不是一個方向，但我們難得聊一回，於是我決定今天跟她一起走，先送她回寢室，然後再沿著環校路出來。
“原來江老師教你們班數學啊。”我說。
“你怎麼認識江曉楓的？”
“暑假的時候，我找了個老師給我補數學，就是他。”
“哦！原來你在他那裡補課啊。你覺得他講得怎麼樣？”她問我。
“還不錯。我覺得他人挺好的。”
“是嗎？我也是這麼覺得的！”看來她應該挺喜歡這個老師的。
“你好像挺喜歡這個老師的。你覺得他講課講得好嗎？”我問她。
“講課嘛，好像他在我們班講得也就一般般吧。不過他這個人很有意思。”
“他是就教你們班數學，還是你們班的班主任？”
“他是我們班主任。誒，你知道嗎？其實我們班是‘數學提高班’。”
“‘數學提高班’？那是什麼班？”
“據說就是把一群數學不太好的學生放到一個班裡唄。這個班級雖然是B班，但是比一般的B班要差一點。”
“這樣啊？既然是‘數學提高班’，那學校幹嘛不找個更有經驗的數學老師來教你們？”