安子豫從這個五年級的小男生身邊直起腰來，他看那小男孩開始在稿紙上奮筆疾書時，臉上露出了欣慰的笑。
雞兔同籠！對於剛剛接觸這類數學題的孩子來講，是有一定的難度的。在輔導孩子們做這種題目時，子豫總會引導孩子們多讀幾遍例題，孩子們看熟了例題，加上他的講解，很快就會掌握解題要領的，這樣，做起習題來自然就得心應手了。
他在大廳角落邊上的那套簡約版茶桌旁坐下，端起茶杯，抿了一口茶水。他看著面前的一群群孩子，難抑心中的興奮。
辦班兩年，他的託教班規模逐漸擴大，由原先僅有的二十來名學生，漸漸增至現在的一百多人，託教班的老師也隨之增加了四人。
現在，“紅蓓蕾”託教中心，連同他與子萱在內，總共是六位教師了。
託教中心為孩子輔導功課期間，子豫一向是鮮少來現場輔導的。
這兩天，那個叫菱香的姑娘因為結婚，辭去了工作。“紅蓓蕾”一時找不到合適的新教師，就這樣，原本由菱香姑娘負責的託教班落到了子豫手上了，已經有三天的時間了，他負責輔導這個班級的學生功課。
他喝過兩杯茶，感覺口沒有剛才那麼幹了，便站起來，走向那群埋頭做題的孩子們，重新在他們的身邊坐下，他職業性地抬起頭，朝著這群圍坐一圈的孩子們巡查過去，看有沒有需要輔導的孩子，有沒有人在他面前舉起稚嫩的小手……
夏天真是個多雨的季節！這個初夏，雨水是不停歇的，淅淅瀝瀝下了好幾天。
今天兒個一早，太陽終於在天空露出了笑臉。
子豫思忖著今天若是不下雨的話，體育課便要帶孩子們上操場進行跳繩測試。
不料上午還是陽光明媚的晴好天氣，到了下午第三節，平地裡颳起了一陣風，天空烏雲密佈，緊接著雷聲隆隆，不一會兒，又下起了雨來，雨不是很大，但顯然不能帶孩子們去操場了，只能讓他們集中在教室裡上課。
那個坐在第二排的有點胖的小男生可真是調皮！
當子豫在黑板上畫著簡筆畫，向孩子們講解跳繩技巧時，他竟然理所當然地把一堆蠟筆擺到了桌面上，埋頭作畫。
“那位同學，請你把你的畫筆和紙收起來，專心聽老師講課。”子豫提醒了一聲，他的聲音不大，卻帶著一貫的威嚴。
那個叫連智傑的小男生倒也聽話，馬上收起了畫畫工具，把它放進了抽屜裡，抬起頭來，作聽課狀。
當子豫在黑板上完成了他的第二幅跳繩技巧示範圖，他轉身朝向孩子們，發現那個叫連智傑的小男生正像一隻鴕鳥似地把頭埋進了抽屜裡。
他走過去，彎下腰細瞧了下，哦，天！這傢伙竟拿了一根畫筆在抽屜裡繼續剛才的“傑作”。
不能由這孩子這麼不專心聽講，再者，上體育課作畫，不管對於班級紀律或是孩子個人，都影響不好。