白雨晴和老師一起出去，說是她要去一個地方寫生，最近要提高自己的美術，聽到這話。這兩個傢伙也是手癢了起來。
安夏看著白雨晴說：“我也好久沒有出去寫生了，我們一起去吧。”
“可是我們現在手上也沒有東西，臨時去買嗎？”
&ny老師一聽她這話說：“我剛好考察一下你的美術功底，有空的話再畫一張設計圖給我。”
之前的幾幅設計圖，他有給設計界的幾位大師看過，都說不錯是個有想法的人。
聽到這樣的話，她自然是覺得驕傲的，也對白雨晴有了更大的期望。
“老師，我今天是出來玩的a你不是要檢查功課吧。”
“玩和做作業兩不耽誤。”
安夏看到白雨晴憋屈的樣子偷偷笑了笑，這孩子太可愛了。
幾人臨時去買了東西，白雨晴在微信上和顧南瑾說了一聲自己的去向，還有碰到老師的事情。
顧南瑾放下手機，想到小朋友會琴棋書畫她就一陣驕傲！
想來小朋友以前也是一個大戶人家的女兒吧。不然的話怎麼能學到琴棋書畫呢，還要樣精通。
和老師一起的，還有其他幾個人。不是老師工作室的一些學生就是設計界的幾位大師。
白玉琴之前都有在雜誌上看到過內幾位大師，所以一個個上前打了招呼。非常有禮貌地鞠了90度的躬。
安夏也是聽說過一些，畢竟美術和設計兩個也是分不開的。還有一些人知道她是安家大小姐，也紛紛露出驚訝的表情，大概是他們也沒有想到安夏會一起吧。
&ny不清楚白雨晴和安夏之間的事情，可是她倆似乎還挺和平的。
白雨晴看到眼前的這一步景象，還是有一些唏噓的。因為之前她和瑾爺去看荷花的時候，真的很漂亮。
現在過來看到大片大片已經有些敗落的跡象，有些不是滋味。
“老師，你們為什麼要選在荷花衰敗的時候過來寫生？”
安夏也不明白為什麼，看著那些人眼中有些疑惑。
大家笑了笑，你看看我，我看看你最後一位男士說：“其實也就是大家都去看，七月份八月份的荷花。但是。快要衰敗的荷花也給了一個不一樣的景象。主要是為了渲染，為了意境。”
白雨晴點點頭，她看到這一場景，還會想起一些以前打仗戰敗的情景。很多將士們都是這樣的景象。只有領導者沒有辦法像他們一樣頹廢。
因為她就是大家的重心，可是她還真的想頹廢一次，結果，他連頹廢的機會都沒有。現在看到這一片衰敗的荷花，總有一些不是滋味。
大家各自尋找不同的視角，白雨晴也是。因為他親眼看到過更加頹廢的場景，所以她找的是一株強撐著還在綻放自己的美麗的荷花，周圍全都死氣沉沉漂浮在水面上的荷葉抑或是是皺巴巴彎著腰縮在上面的荷葉。
畫面很悲傷，白雨晴也到了一種很想執起筆馬上將眼前的這一副畫面全都畫在紙上。
安夏倒是挑了有幾株看上去還不錯的荷花，她覺得依舊還有一番韻味，即便青春逝去，面容不再靚麗，仍然綻放美麗直至凋零。
&ny老師這次來，主要是為了畫設計圖，想看看有什麼靈感，當然說來提高畫技也不假。