這些人分的都是衛青的兵權，到最後衛青一個大將軍能夠指揮動的也只有手底下那幾萬兵卒。
別人不說，霍去病被封為驃騎將軍之後，驃騎將軍府幾乎就是跟衛青的大將軍府是並立的。
衛青被封為大將軍之後，他手底下的人幾乎全都被劉徹以各種的理由給分開了。
為了讓劉徹放心，衛青甚至不惜犧牲往日的情分，時刻在明面上與往日的舊部鬧出一些矛盾來。
張遠環視四周，見許多大臣都在盯著自己這個小圈子，皺了下眉頭張口說道。
“回去再說此地，人多口雜，不是商量事情的好地方。”
說完幾人匆匆離開了建章宮，上了衛青的車架回到了衛青的侯府當中。
張遠內心深處想要培養的是全能的導航人才。
不僅需要熟悉草原的老兵油子，還需要能夠依據星象定位的天官，時常深入叢林山脈經驗老道的獵人也需要。
再者就是需要真正的鐵血之人將太學的學子訓練成可以以一敵二甚至以一敵三的戰士。
這一點在後面的時間裡，越來越讓一些人看張遠不爽。
太學在那些人眼裡是培養文人的地方，而不是喊打喊殺的地方。
張遠心裡面雖然明白這樣做會讓太學產生變化，不過他認為這是好的變化。
德智體美勞全面發展才是人才。
而且這個時期去做這件事情要比華夏任何一個朝代都要合適，甚至能夠用完美來形容。
一個穩定的國家，一個說一不二的帝王，一個文人尚武的年代。
提筆能治國，上馬能征戰！
在太學內開設一門學科來培養一下高階的兵卒又能如何，而且這還不是培養兵卒，這些學子將來很可能就直接到一支大軍中擔任軍司馬一職。
僅僅這一個好處，就能讓太學現在的近千名學子瘋狂。
在衛青的府邸內，四人商量出來一個較為完整的章程。
太學的新學科開辦之地不在太學，而是放在了藍田山下張遠的家中。