陳石瞭解到這些後，再看看英語班上的同學，看他的眼神，那是極羨慕的眼神。
他賺那麼多錢，班上的學生只是羨慕歸羨慕，但感覺離他們好遠。
陳石用不到這個英語四六級證，但卻會把它當成自己努力的成就。
把這些上進的學習成就當成榮譽，是值得鼓勵的。
沒有這些證或資質的人，才會覺得酸酸的。
不過，陳石可能會用到英語，他還想著等哪天自己哪本火了，自己翻譯，把衝出本國。
用那些萬年不變的套路，看看那些老外是如何驚訝的。
羽然好奇問道：“你是怎麼學的呀？”
陳石沒有直接回答這個問題，而是問：“羽然，你發現了沒？很多學生考過了四六級，卻不會說，哪怕是很簡單的日常用語，都不會說。”
“嗯，的確如此，我們國家的學生很多是這種情況。”
陳石解釋說：“其實我覺得，一個句子，要反覆地背，不求多，一定要說的很溜，發音精準，吐字清晰，那才合格。
最好邊背邊默寫，效果會好很多，更容易記。
人的時間是有限的，與其把時間花在做題上，還不如把口語學好。
把這個學好，會說了，考四級可能不會很高分，但也足夠保證考過沒問題。
工作後，也能用，能為自己的工作增加很多砝碼。”
羽然聽得非常認真，頻頻點頭：“嗯，非常有道理。”
陳石笑了笑，說：“所以，晚上你不用回宿舍看書，陪我在辦公室吧，在我身邊看書，也有學習氣氛，英語不懂的，還可以問我。”
羽然思索了下，說：“可以，但不能使壞！”
“嗯，我也要學習呀，要碼字呀。”
“那我在你那，豈不是影響你寫書？”
“不會，要是你不在那裡，我老是想你的話，反而沒狀態。”陳石說的倒是真的，不開啟碼字狀態時，肯定心不在焉。
兩個選擇題，不約妹子，一天碼字三萬多；
約妹子，擠時間碼字，一天勉強兩萬多；
不，還有一個選擇，還是約妹子，邊碼字邊聊天，照樣可以碼字三萬多。
手累的時候，可以摸一摸，潤潤手感，也許碼字更快一些，更有靈感。
羽然好奇問道：“那你以前是怎麼過來的嘛？”