當然了，最重要的是還強調了勤奮學習的重要性！
當時的宋濂，“足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動”，但是卻依舊要執行自己的意志。
那種不畏艱難，勇於探索，具有恆心和毅力的學習熱情，才造就了他。
造就他的，並非是苦難，而是苦難之下的意志！
“故餘雖愚，卒獲有所聞。當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動……”
林柯此時直接背誦原文，並且像前世教材那樣適當進行了刪減，而且還根據自己的情況做了一定修改。
當然了，大多數經典之處他改都沒改，直接用。
因為“林柯”幼年時期確實是如此，除了《王制》這本書就沒有其他書籍了。
想要書，就只能去借林府的人。
可惜的是林府的人都看不起他，於是“林柯”母親就在砍柴的時候帶著他去找一些人家苦苦哀求借書來看。
總之，一些經歷和宋濂非常相似。
當然了，他此時也只是站在巨人的肩膀上而已。
借用宋濂的序，來攻擊那官員說他不懂勸學之理！
“……以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，蓋餘之勤且艱若此。”
最後一句說完，天象當即異變！
無數文氣從冥冥之中匯聚而來，出現在林柯身後，凝聚成一個苦讀詩書的人影。
這個人影身處苦難但是意志堅定，身著布衣但是腳步絲毫不動搖。
他讀書、學習，忍受著不能娛樂之苦，忍受著枯燥無味的學習之苦。
當他尋師時，揹著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和面板受凍裂開都不知道。
到小屋子後，四肢僵硬不能動彈，母親給他灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。
住在柴房，他每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。