張靜濤便不斷驅馬慢跑出去，再跑回來。
一段路後，至少尋常騎一下已經沒問題了，因為馬鐙是早有的，那騎中的可字，便是丁口二字組成，便是說，那整個騎字，就是帶有了馬鐙的含義的，因而要坐在馬背上至少並不難。
“這個營地，駐紮著一個班隊。”等二人接近營地時，馬芳兒說。
“班隊多少人？”張靜濤問。
這是張正都不清楚的。
張正只知道，華夏女真的兵役期，通常為十年，每年徵收的，則是100人，因而按照每年新生只有500人來說，其真實的徵兵比例是5比1。
這聽起來高得嚇人。
但這僅僅是新人中的5比1，並且，華夏的兵人，主要的任務，是服務於農務和大型建設的，從來不是主要針對戰爭的，更是必然會屯田的。
再加上老兵是要退役迴歸的，這其實只不過是全村從每年5個成年小孩裡，選出1個，為大家服務而已。
毫無壓力。
正因華夏族兵以工程事務為主，‘兵’這個字，就是如此來的。
是以，帶來福祉、被人歡迎的客人就是：賓。
另外，隊伍的伍這個字，亦是由5比1的徵兵比，以及學校聽課的基礎縱隊為5人而得來的。
那麼，以此來算出一班有多少人是很容易的。
可和門閥養的是完全不事生產的武士士卒，這徵兵比可就不好說了。
馬芳兒知道他想什麼，回到：“亦是借用了女真軍制的，100人。”
卻是門閥中人，私下裡，亦習慣把最純真的華夏人如今叫作女真人，只門閥國君會對華夏有無數蔑稱，不一而同。
為此，這麼一說，張靜濤就馬上明白了。
至於會有班隊這種稱呼，是因華夏女真軍制，又是借用的華夏學校編制。
這個校，是華人的村屬教育機構。
這華夏的自然村，則因地域關係，是不以面積劃分的，而以人口五萬左右，劃為一村。
為此，村這個字中的寸，據說就帶著5的含義的。
而校和年級的含義，張靜濤是已知的。
如此，按照一代人口的輪新速率來說，就是一個年級500人，就能滿足一個年次的新生學習。
因五萬人中，每年的新增人口差不多就是這些。
只是，新增人口怎麼算，很多人是並不清楚的。