周遊知道許老有點孤獨，結合之前批評江軍的事蹟，周遊連忙回道：“老師，學生三人不是忙於龍雀樓的建築工作嗎，一時間抽不開身。不過學生之前還在想是不是該請老師回明遠市，稍微住上一段日子，也好方便我們三人盡一下學生之道。”
許老可不是那麼好糊弄過去的，說道：“你也別隨意找話題轉移注意力了，這一招小杰在我面前使用過無數次，老師早就免疫了。”
周遊尷尬地笑了開來。
許老也不再理會周遊，親身將白老師邀請進去：“想必這位就是金誠典當行的白總裁，我這個學生給你添麻煩，讓你見笑了。”
白老師連忙回道：“許老叫我白老弟也好，直呼其名也行，千萬別用白總裁這個寒磣人的稱呼。”
“好，那你也別叫我許老了！”
許老表現出很熱烈的熱情，親自拉著白老師的手進去，還說道：“雖然我虛長白老弟數歲，但我們還是以平輩論交為好，以後就我就稱呼你為白兄，而白兄則稱呼我為老許即可。”
白老師倒也很會借坡下驢，很是直接地說道：“老許啊，聽說你很喜歡看那些稀奇古怪的玩意，所以我這次帶來了一件很有趣的玩意，想請你幫忙看看，希望你進得了你的法眼。”
“白兄不愧是舉國有名的大企業家和大鑒定師，真的很會做人。”
許老很是高興遇到白老師這樣知情識趣的。
伴隨著閱歷的見漲，越來越少有古玩能進得了許老的法眼，也就知道那些充滿爭議的古董才能引起許老的注意。白老師的到來，還有第一次會面的禮物，很是讓許老期待。
至於周遊，則被兩人晾到了一邊。
周遊看著相互對眼的許老和白老師，用一個無奈的苦笑作為終結，馬上跟隨上去。而當週游來到內裡的大廳之時，許老和白老師已在觀摩那隻問題相當棘手的青花梅瓶。
“果然很有趣！”
許老鑑賞了一通之後，發出由衷的感慨。
雖然他表情上沒有恍然而悟的味道，卻沒有絲毫的灰心和氣餒，反而出現一股久違的激動，似乎遇到挑戰一般。
許老一邊觀摩一邊分析道：“最直觀的看法，就是這隻青花梅瓶的造型有點古怪，但仔細一想卻覺得合情合理，因為後代的梅瓶多數是在宋朝梅瓶的基礎上發展的，特別是元朝和清朝。”
白老師回道：“問題就在這裡。如果說宋代的梅瓶造型挺秀、俏麗，富於女性的特徵的話，那麼明代的梅瓶則是雄健、敦厚，富於男性的特徵。至於清代的梅瓶，由於造型比例不當，給人以不諧調和不完整的感覺，不及明代的水平。”
頓了一下，白老師見許老沒反駁就繼續自己的分析：“明代和清代的梅瓶風格與這隻青花梅瓶的造型有點出入，可它又與宋代的梅瓶造型風格小有差別，有一點做作的味道。”
許老笑著駁斥道：“元代梅瓶繼承宋代形制，只是肩部更加豐滿，帶蓋，蓋成鐘形，中有管柱形子口，蓋可倒過來當酒杯用。若是這隻青花梅瓶有蓋子的話，我會直接判斷為元青花梅瓶。”
頓了一下，許老補充說明道：“清嘉慶年間的梅瓶造型多樣，有的向寬短型發展，有的向瘦長型發展，胎體與乾隆時期區別不大，釉色的白度較乾隆時高，而釉的質地較乾隆時有所下降。梅瓶花紋比較多樣，但藝術品位較乾隆時期差。”
“釉色不好……”