接著她拿出了奶奶的內褲，最後是爺爺的大褲衩……江念知都一一快速學著晏賀行方才的操作，用夾子夾好再給他，晏賀行裝作什麼都沒發生的樣子，靜靜欣賞著眼前的風景……
兩人忙活完了不知道幹什麼，於是默默不言地都回到了房間裡，江念知看見房間裡大部分都擺滿了的書籍時，才想起來正事！
她是來補習的呀！連忙掏書包，拿出課本資料讓晏賀行給她講課了。
江念知拍拍椅子，讓晏賀行搬了另一張椅子過來坐她邊上。江念知身上散發的淡淡花香味在此刻更加濃郁，白皙的小手翻動著課本。
晏賀行見她認真起來，也開啟小櫃子拿出草稿紙，收了心認真教起來。
江念知的基礎很差，現在所學的課程裡基本上就沒有她聽得懂的內容，晏賀行便從書架上拿了高一的一些資料書，從最基礎的開始講起。
好在江念知雖然不愛學習，但是腦子還是靈光好用的，基本上晏賀行講過一遍的知識點，她都能立馬記下並且舉一反三。
晏賀行驚訝於她的學習能力，但又感慨於有身為博士的爸媽的好處。在教育這一塊上，她的父母一定有獨到的見解和方法。
從小養成的學習思維是不會輕易就忘卻的，江念知熟悉了一遍晏賀行的教學方法後，開始了自學。
晏賀行去倒水的功夫，她已經自學了一個小節的內容了，還膽大地考問起了晏賀行。
“晏老師，考考你！如何用venn圖表示A∪B呀？”
晏賀行接過她手中的筆，快速在草稿紙上畫著圖。其實江念知這個點還不太懂，得靠分辨圖表才能記得清晰，考問了一番晏賀行，她才算是完全掌握了。
江念知的小心思晏賀行裝作不知，除了按照自己的教學思路來之外，江念知偶爾的小提問還讓他有點危機感：
如果這個女孩子保持這種學習態度和進度的話，成績不一定會比他差。
有了這種想法，他突然感到前方的道路還很長遠！路漫漫其修遠兮，他將上下而求索！教好江念知，他勢在必行！
晏賀行正滿懷雄心壯志呢，江念知那邊就開始出小差了：“晏賀行，你這個箱子里居然有這麼多的手錶啊！原來你也是個行家！”
江念知的筆沒油了，正要找支筆芯替換一下，誰知道箱子裡都是各式手錶。晏賀行撓撓頭：“那都是以前買來收著玩的。”
“哦——”江念知沒有多問，點點頭，“沒找著筆芯，放哪了？”
晏賀行指著第二個箱子，江念知開啟手錶箱附近的箱子，這裡面放滿了筆記本和各類筆，其中不乏毛筆、畫筆。看來晏賀行的興趣愛好不少嘛！
江念知在晏賀行家裡十分自來熟，一如兩人第一天見面時的主動。
迴歸到正經事情上的江念知很快找回了從前刻苦學習的感覺。還記得小升初考試時，江念知也是在爺爺奶奶的帶領下天天做試卷、寫作業的。