“第二輪咱們一共有二十個題目，因為繪圖識詩題有點不方便，所以今天大多都是描述線索題和逆向思維題。”
“六個人的話，採取的是搶答模式，答對的人可以得一分，但是答錯的人需要扣一分，不允許惡意搶題。”
“規則的話具體我就不多說了，大家看過詩詞大會應該都知道吧？”
商思銘看向了神態各異的六人，開口提問確認。
描述線索題是指陸續給出a、b、c、d四條線索。
然後選手們根據給出的線索進行搶答。
後面的兩條線索變得越來越明顯，但是前面的線索卻又有明顯的誤導性。
這種題目，很考驗選手們對搶答的時機的把控和文學功底的積累。
逆向思維題同樣也是如此，只不過要稍微簡單一些，更對的是對某一個意群的研究。
這兩個題目型別都是擂王爭霸賽的題目，用來進行考核的話也非常不錯。
“沒問題。”
參賽的六個人都陸續點了點頭。
都表示沒有問題。
“那我直接就開始了呀，咱們爭取抓緊一點時間。”
商思銘看了看手錶。
今天的時間其實已經算拖的比較久，因為之前商量考核方式，耽誤了不少的時間。
環視一圈，他主要的目光還是放在了蘇牧，葉天天和曾楓的身上，想看看他們三個後續的表現。
雖然說蘇牧在飛花令上有著很亮眼的表現，但是對於描述線索題，卻是另外一種考察方式。
他還挺想見到蘇牧再次大殺四方，這樣的話到了節目組上，也會又多出一條黑馬級別的選手！
當然，這種比賽，也會有一些運氣的因素在裡面，只能看他們後續表現了。
商思銘“嗯，第一題，根據以下線索說出一位詩人。”
“a、宋代一位著名的狀元。”
商思銘說完第一句，停下來看著六個選手。
每一個線索說完之後他都會停頓七八秒，給選手們進行搶答的時間。
不過，第一條線索說完之後。
並沒有任何一個人選手有反應。
宋代的著名狀元還是有很多的。