“太好了！”二丫頓時高興的摟住冷秋娘，“小姨，我喜歡你！”
冷秋娘淺淺一笑，冷秋娘把目光看向大丫。
大丫知道小姨什麼意思，搖搖頭，“我就不了！”
冷秋娘也不強求，以如今大丫的學識就算考個童生也搓搓有餘，如果上私塾的話，對大丫而言，確實有些浪費時間了。
由於確定了學生人數，牛大力便到冷秋娘的私塾把多餘的桌椅搬到雜房裡，範中雲，大金和東子要忙著向日葵花田和後山荒地的事情，牛大力就沒讓他們過來幫忙，再說了，就幾張桌椅，根本就不用那麼多人。
不過，大丫和二丫，秀兒卻過來幫忙了。
一進來私塾，就見黑板上畫滿了畫，畫上不但有各種圖案，還寫了大大小小的字，可惜黑板上只有一種顏色，讓眼前的畫顯得有些太單調了。
“這是誰畫啊？”牛大力好奇的看向三個丫頭。
“是我們三人畫的！”二丫小臉頗為得意道：“爹，好看不？”
“嗯，好看！”
牛大力點點頭，目光格外注意黑板角落畫的那隻小兔子。
這隻小兔子畫得不能說像，而是萌，或者說更傾向於卡通，圓圓的腦袋，豎起長長的耳朵，大眼睛，嘴巴露出淘氣可愛的模樣。
“爹，這小兔兔是我畫的。”二丫笑嘻嘻的指著黑板的小兔子道。
“畫得蠻好看的！”牛大力摸了摸二丫的小腦袋，沒想到二丫還有這藝術細胞。
“還有還有，這是姐姐畫的，這是秀兒畫的！”
二丫登時自告奮勇將黑板上誰畫的誰寫的字說出來，大丫和秀兒可沒有二丫這麼愛臭美，小臉有些羞澀，不過能得到牛大力的誇讚，她們心裡還是很開心的。
牛大力又看了眼前的黑板一眼，說真的，不知道為什麼眼前的畫給他一種莫名的熟悉感。
細細一琢磨，眼前一亮，腦海驀然閃過一個詞。
黑板報！
難怪剛才第一眼見了會有種熟悉感。
記得前世教室一般有兩塊黑板，一塊給老師上課用，一塊留給學生辦黑板報。
說起黑板報可不單單只是學生畫畫寫字那麼簡單，最重要的還是需要學生們去構思，去創造，怎麼在一塊大黑板上畫出風格，凸顯黑板報的主題，這樣有助於激發學生的創新能力和培養學生的合作精神。
而眼前的黑板報就是一個很好的證明，因為這塊黑板報是大丫三個丫頭商量畫出來的。
這麼一想。
看來有必要再弄一塊黑板了。
夜裡，牛大力一家在院子乘涼，牛大力順便把這事跟冷秋娘提了一下。
冷秋娘有些不理解一個私塾為什麼要弄兩塊黑板，牛大力想了想，用通俗易懂的說法解釋給冷秋娘聽，還將白天看到的黑板報說出來。
冷秋娘聽得似懂非懂，但她還是清楚一件事，後面的黑板是給學生動手寫寫畫畫的。