歐珠老實了，正襟危坐，生怕輪到自己。
遊戲很能調動人緊張的情緒，全班都打起精神，參與到課堂活動中，邵言想這個遊戲也不錯。
輪番玩下來，輸掉的孩子要麼背課文，要麼到講臺上唱歌。
邵蔻旁觀，覺得這樣的支教課堂趣味橫生，山裡的孩子不能和城市裡的比較，他們活潑，無拘無束，也瘋狂，身上有種原始沒被打磨過的感覺，像高原上的白雲，風一吹就漂泊散去，天空之大，沒有界限。
她跑神，沉在自己的思想中，前面的小孩子本應把花傳給嘴邊過道的人，時間緊迫，她慌不擇路，扔給邵蔻。
鼓聲停止，一排排小腦袋都扭過來看她，歐珠拍著桌子大叫：“背課文！背課文！”
邵蔻有些窘迫，她哪裡還記得小學課文，幹幹地說：“獻個才藝吧。”
邵言鬼精，“來段舞蹈吧，也可以讓這些小女孩學學，她們特別喜歡。”
邵蔻環顧下小如豆腐塊的教室，在這裡跳？跳什麼呢？邵言會吹口琴，可以伴奏，就隨便來一段吧。
邵蔻把椅子推進去，地方還是很小，來到講臺，巴掌大的地兒轉身都難。
歐珠：“老師我們去操場上吧！”
這個膽大包天的小男孩不是在詢問意見，而是通知，說完就旋風似的沖出去，其他的男孩子也瘋一般地跟上。
後面空了一半。
邵言揮揮手，和乖乖的女孩子一塊出了教室，孩子們圍成一個圓圈，只有在玩遊戲的時候他們格外有秩序。
即興舞蹈，口琴輕盈，流暢自如，隨便的起點開始，不知道到哪裡結束。
梁瀧走出校長室就看到這一幕，孩子們仰著頭，期待又渴望的目光，他們安靜，完全沒有課上的調皮勁，中央跳舞的人是邵蔻，她踩著節拍，身體跟著樂聲旋轉。
因為沒有彩排，很多年沒跳過，有舞步生澀的地方，她快速調整，再跟進伴奏，神情靈動，少見的一面，她像個玩樂的精靈把孩子們逗得開心。
陽光悠晃，碎金撒在肌膚上，他感覺心跳跳得飛快，看著她，移不開眼睛。
太陽光落到窗欞，折射出淡淡的光芒，黃濛濛的操場混著泥沙，教人誤以為是日暮。
他有一瞬被沙塵迷住眼，而後伴奏停了，以歐珠為首的三四個小孩都吵著要學口琴。
課堂主題順利回到樂譜和樂器上。
待到人少的時候，梁瀧到邵蔻身邊去，笑說：“都不知道你會跳舞，剛才跳的挺好。”
邵蔻翻著書本的手一頓，想起學舞蹈的初衷，本是在高二跳的這支舞終於在九年後讓他看到了。
她輕輕一咧嘴，在燥熱的風中低頭笑了。