“官方興辦學堂，從幼兒開始抓起，教授聖賢之言的同時，還要教授算術，農工等技能！”李長風目光炯炯。
“從幼兒抓起？”乾武帝有些吃驚。
李長風鄭重的點了點頭。
“沒錯，就從幼兒抓起，三歲……哦不，六歲就可以開始，先教孩子識字和基礎的算術，這是啟蒙教育至關重要。”
“然後再大一點教他們讀文，學習禮義廉恥忠義孝道，樹立正確的人生觀價值觀，同時開始教授一些生活上能用到的技能。”
“等成年後，再根據他們的興趣愛好和特長，劃分更專業的學習方向，比如喜歡算術的就讓他們學習算術，將來可以在戶部就職，再不濟也能去當個掌櫃或者賬房先生什麼的。”
“喜歡農工勞作這些的人，就讓他們專門學習這些，將來在可以在戶部任職必能發揮其所長，也可以派遣至地方發光發熱。”
“喜歡軍事的，就讓他們學習軍略，請退伍的將領親自教授，這樣一來就會源源不斷的培養出有軍事基礎的後備力量，只要稍加歷練就能獨當一面。”
“再具體的兒臣就不多說了，想必父皇您能明白兒臣的意思。”
說到這裡，李長風頓了一下，語氣鄭重的道：“最重要的是，官方興辦學堂，可以讓窮人家的孩子也有了飛黃騰達的機會，打破權貴階層對於讀書和晉升的壟斷，才能讓他們難以對大乾的統治造成威脅！”
話聽到這裡，乾武帝神色有些激動。
他揹負雙手，在御書房快速來回走動，顯然心裡很不平靜。
為什麼權貴世世代代都是權貴，窮人世世代代幾乎都是窮人？
歸根結底是，權貴有錢讀書，子孫可以透過科舉成為官員，繼續維護家族利益。
他們不用擔心自家某個孩子不成器。
畢竟他們有的是錢，妻妾成群孩子多的是，總有一個成器的，只要有一個做了官，就能保證家族傳承。
兒子不行怎麼辦？
還有孫子！
而窮人家的孩子呢？
能吃飽肚子就不錯了，哪裡有錢去讀書？
稍微大點能幹活的，還得幫助家裡勞作，也沒有時間去讀書。
這就導致富者恆富成為權貴世代傳承，窮者恆窮成為牛馬任勞任怨，實在活不下去就揭竿而起。
恆富者，互相通婚拉攏結盟，龐大的關係網建立起來後就難免官官相護，讓國家兩極分化陷入危機。
乾武帝熟讀史書，而他又是推翻腐敗的前朝打下的天下，對此深有體會。
李長風所說，的確是一個從根本上解決這個問題好辦法。
但問題也很大。
乾武帝停下腳步無奈道：“如今大乾還沒有那麼多銀子，根本無力在全國範圍內興辦你說的那些學堂。”
乾武帝就沒指望窮人能自掏腰包讓自家孩子來學堂上學，唯一的辦法就是大乾國庫出銀子。