我在高中的時候還沒有來到大學，那時候我就認為在考試的時候就已經成為練武之人的同學，他們太讓人羨慕了。
可是透過我上大學以後，據我瞭解，除非有很多同學已經完成第二階段四肢修煉了。
否則的話，等到他們上大學以後，他們自身的實力一般都沒有，那些已經完成，第二階段四肢修煉的不是練武之人的人強。
於是傳奇學長笑著說。
沒錯，你剛才分析的很有道理。
不過想完成第二階段四肢修煉這件事情可不是那麼輕鬆呀。
所以你還需要努力。
你看這樣好不好？到時候咱們兩個人共同去和這些人好好的說一說報考的事情，就算他們報考哪所學校都是他們自己的意願。
其實我也知道你們學校的師資力量相對於我們雲頂武功大學肯定要好很多了。
如果到時候報考了你們衛鎮重點武功大學的話。
也沒有關係，畢竟他們是咱們這個地方的土生土長的學生。
到時候他們實力強的話，也能為家鄉做一些貢獻。
畢竟作為練武之人，對於為家鄉做貢獻還是都有這種共同的概念的。
因此本地的練武之人等到他們實力強大的時候。
家鄉要是遇到了困難。
這些人一定不會袖手旁觀的。
就好，比方說像少年，他已經報考了外地的武功大學。
如果什麼時候本地家鄉遇到了一些困難，或者是那個時候他們的學校周圍也遇到了困難，如果根據少年自己的想法，他最大的可能一定會回到家鄉提供幫助的。
就這樣傳奇學長和少年說好了，這件事情就沒有再繼續聊下去。
然後各自回到了住處。
第2天一早吃過早飯。
傳奇學長就和少年在學校再次碰面了。
這時少年也發現，原來傳奇學長也有自己的代步車。