其實確實挺累的，上一世，她為了掙錢，除了搞畢業設計，每天直播兩場，每天回去以後累得連話都不想說。
但此時的她，熱血滿腔，信心滿滿，她只想幫下這些愛學習的孩子，讓他們有機會見見更廣闊的天地。
她想給他們定製一些學習資料，便問汪山：“學校可以列印或者影印資料嗎？”
汪山想了下，說：“有臺老式的油印機，但很少用，每學期期中期末能用兩次，但油印效果不太好，有些字跡墨太重，有些又看不太清楚。”
“好，你先跟學校協調這事，盡快買一臺新的。麻煩你把班上孩子們近期的主科試卷給我一份，我回去先分析下，制定下沖刺計劃。”
“好，我這就去給你拿。”
一回到家，關幼霜嚼了幾口幹饃，就把自己關進了屋子裡，開始認真地檢視分析50名學生的各科試卷。
如果她的樂學直播系統在身邊就好了，這樣的話她只需要把這些試卷掃描進去，就可以直接生成想要的資料了。
現在，她只能人工操作。
初中是按照排名劃分的班級，初三一班，是還算不錯的一個班級，這些孩子小學階段基礎較好，這從他們的書寫上就可以看得出。
孩子們的語文也算不錯，及格的有60，最高分竟然有115的，是一個叫張小天的學生。
她又翻看數學試卷。
但很明顯，初中數學的一些概念定理等沒掌握熟練，不能舉一反三，很多學生後面的應用題幾乎都空白著。
總分120的試卷，最高分
也只有93分。
英語整體最差，就不用說了，沒一個及格的，甚至有隻考3分的。
顧小雲成績中上，但也不太理想。
關幼霜轉著鉛筆，翻來覆去地看著試卷，認真思索著。
最後，她將他們分為三個小組：成績較好的，基礎薄弱的，還有那些在某一科目上有特殊天賦的學生。
她制定了詳細的一個月沖刺計劃，旨在針對不同層次的學生提供個性化的輔導。
她的思路是這樣的：
對於成績較好的學生，她計劃加強提高題的訓練，增加他們的解題速度和準確率。
對於基礎薄弱的學生，則要從基礎知識抓起，每天安排一定時間複習鞏固，特別強調錯題的歸納總結。