“嗯，給大伯他們寄了些錢回去，還剩的有些，就買了個隨聲聽，沒事兒聽聽歌也免得無聊。”耿浩如實回答，“沒準兒，上英語課的時候也能用上。”耿浩專門去網咖下了一兩百首歌，特意找了些簡單的英文兒歌，就是想著能借此來激發他們學習英語的熱情。
“聽大姐說，你的英語課上的很好，學校孩子每天都還在用英語打招呼，熱情可高了？”
鍾靈每天接完黃九九回去，晚飯的時候都要惆悵一番，指著黃九九就說能不能學學莫南，同樣是一個年級的，莫南都知道提前學英語，她怎麼就不知道主動點。鍾秀問怎麼回事兒，鍾靈就把放學那些孩子給耿浩打招呼的情形說了，說著就萌發了讓耿浩提前教黃九九學英語的想法，最後還是在鍾秀的阻止下打消了這個念頭。
耿浩念著是黃九九說給鍾秀聽的，也不否認，依舊照實說：“才接觸英語課，有股子新鮮感，等過段時間可能就不想學了。”
“說的是，當初我們也是這樣。我上初中的時候才接觸到英語，當時喜歡的跟什麼樣的，結果到了高中，最討厭的就是英語。”
鍾秀因耿浩的話產生了共鳴，忍不住開始回憶自己以前上學的時光來。耿浩也是連連點頭，說他也是這個情況，最後沒想到大學被調劑到了英語專業，為了補英語，頭髮都掉了不少。兩人一談起被英語折磨的歲月，就停不下來，從村委吐槽到了鍾秀家門口都沒數落完。
耿浩從鍾秀家回來的時候，正安安靜靜地走著的時候，一個人影忽然從旁邊躥出來，把耿浩嚇了一跳，手電的燈光來回掃了掃。耿浩定了神才發現是他們學校的學生，立馬安撫著自己撲通通跳的心，問他：“怎麼了？”
“耿老師，中秋節快樂，這是俺媽做的桂花糕，可好吃了，專門兒給你留的。”
耿浩看著他碗裡的糕點，又往旁邊一掃，看見旁邊一戶的燈還亮著，猜測他家就是住那兒的，笑著婉拒：“謝謝了，不過不用給我了，你拿回去吃。”
“這是專門給你留的。下午去村委的時候，你沒在，剛剛看你跟秀秀姐上去，我就一直在門口等著了。”學生說著就把碗往耿浩懷裡一推，轉身就跑回了家。
耿浩愣了會兒，只能拿著碗往回走。走了沒幾步，路過某位學生的家，又有學生端著東西出來，也是往耿浩懷裡強塞著就走。到後來，耿浩手裡拿不下來，學生就幫忙抱著送他回去，耿浩這麼大個人了，自然是不接受的，可學生愣是被家裡人踢著出來，讓送耿浩回去後再回家睡覺。耿浩又只能被迫接受。
到了村委坡道口的時候，學生得意洋洋地跟耿浩說，說他們下午好多人來給耿浩送吃的，因為家長都怕耿浩一個人在外地過中秋節，過的冷清。沒想到他們來的時候，耿浩不在家，等了一兩個鐘頭也沒等回來，還是看見了做飯的黃姐，才知道耿浩去了城裡，晚上才回來。
他們這些學生聽說耿浩晚上才回來，就說要把自己做的燈籠掛過來，送給耿老師當禮物。掛燈籠的時候，都要往耿浩門前掛，但是門口掛不下，他們就挑了最好看的兩個掛在了那兒，其餘的就掛在了坡道兩邊的樹上。
說完，還問耿浩喜不喜歡他們的禮物。耿浩由衷的喜悅，說是喜歡，說這是他收到的最好的禮物。
……
炎熱的九月即將過去，耿浩在學校的生活越來越順風順水。幾個調皮搗蛋的孩子得到一定的壓制之後，上課也順利了許多。隨著英語課程內容難度的提高，英語熱很快過去，學生們開始艱難的應付過程。
莫北莫南的興趣也都減退，不過莫南又熱衷上了另一件事，就是幫耿浩畫卡片。
耿浩以此為資本，要求莫南一天三頓把飯都吃了，才會讓他幫忙，莫南二話不說答應，每天放學吃完了飯就去團委找耿浩，問有沒有什麼需要畫的，他可以幫忙畫。耿浩就會拿出幾張卡片讓他上手。
一些簡單的卡通畫莫南都可以畫，而且越畫越好，很有天賦，一些難的他不會，就去村委大廳求助鍾秀，還非要鍾秀畫在白紙上，他學著畫在卡紙上。久而久之，耿浩教學用的卡片道具上全是莫南畫的卡通畫。