“他們是學習的料子。可惜……”劉嘉臉色一下悲傷起來，將語文卷子還給耿浩，“希望下個學期，他們還能出現在學校裡。”
“聽說莫豐收的腿好的差不多了，現在下地幹活什麼的都是沒問題的，過不久又能去做工了。莫豐收也挺想讓孩子讀書的，下學期應該還能送來。”黃校長真是時時刻刻都掌握著村裡的第一訊息。
“希望如此。”劉嘉露出淺笑。
耿浩也這麼想著，懷著喜悅的心情開始認真翻看一二年級的語文卷子。沒想到，越看腦袋越大。特別是在看到兩張零分的卷子時，整個人已經不知道說些什麼了。一張是莫南的，簡直毫無懸念可言，他基本都是空著的，還在後面的空白地方畫了一隻大大的王八。耿浩第一次在期末試卷上看見畫王八的，差點氣的七竅生煙。
“看不出來，莫南同學還挺喜歡畫畫的啊，畫的還挺不錯的。”耿浩把卷子往辦公桌的中間一放，用手支著額頭，做了兩個深呼吸這才淡定下來。不會做也就算了，在卷子上胡亂塗鴉，明顯就是態度問題！學習不好沒關係，但總不能沒個端正態度吧？莫南，向來做什麼態度都不端正，說過幾次也不聽，真不知道讓人怎麼教。
其他老師看完莫南的卷子後，一臉的習以為常，不過每個人的眉頭更加深了。一年級整個一學年，就考過四次試，兩次期中，兩次期末，這是莫南畫的第四隻王八了。真不知道該誇他有著堅持不懈的優秀品格，還是應該說是個冥頑不靈的臭石頭。
“把這卷子跟成績單一塊兒送給家長吧，還有前三張的卷子，正好四隻王八湊一桌，還能打麻將。”王大華翻看著自己手裡的卷子，把莫南的數學卷子也抽了出來，懶散地丟到了辦公桌中間，正好壓上莫南的那張語文卷，數學卷子上赫然是一隻生動的大白兔。王大華似笑非笑，“還有四隻大白兔，又可以湊一桌麻將了。”
瞭解過莫南家裡情況的耿浩明白，王大華這是在諷刺莫南的家長，家裡人就知道打麻將，學習這種事，成績不好，很大部分有老師的原因，但也不能說沒家長的原因。起碼做人的態度，是有家長潛移默化影響的。
“這孩子，真的是混的。”黃校長取下老花鏡，揉了揉眼睛，面容依舊慈祥，卻也多了幾分嚴肅，“找個機會，我再去跟莫老二聊聊吧。”
“這都聊了好幾回了，人家就一句話，讓咱們管，咱們管不了就算了。人家樂意自己孩子混，還有什麼好談的？”劉嘉也忍不住抱怨，然後抽出一張試卷，“喏，還有莫北的，語文就考了十五分兒。語文瞎寫都能得分的，人家考九十九，她能只得十五分兒。真的是認知上有什麼問題嗎？”
黃校長重新帶上老花鏡，把莫北的卷子拿著看了看，掃了一圈兒，確定莫北這真的是瞎寫得的十五分兒。為了不讓大家的抱怨聲加重，他硬是沒把莫北的零分兒數學卷子拿出來。
“他們的卷子等統計完分數後，我收著，還是得去跟家長談談。”
這波抱怨結束，耿浩繼續看自己手裡的卷子。另一份零分是莫喜的，莫喜的卷子寫了一半。但這個年級的題就是比較死的，答案也是比較唯一的，寫錯就真的寫錯，沒有什麼留情分可以給。莫喜就真的，一道題沒答對。耿浩是萬萬沒想到是這麼個結果，愣是翻來覆去看了好幾遍，確定劉老師沒改錯這才滿心悵然。難不成，這個莫喜是認知上有什麼問題？
“黃校長，這個莫喜。他是不是……”耿浩把卷子遞了出去，猶豫地說不出下半句話。他是真的不想以這種惡意來揣測一個小孩子。
黃校長見他欲言又止，將卷子接了過去，只翻來翻去看了一遍，就大概懂耿浩的意思了。
“唉，這個孩子是的，莫喜是個早產兒，認知比別人要遲緩，學習東西也比別人慢太多。他爸倒是很辛苦的想供他讀書，可是……也只能慢慢來了，這也是沒辦法的。”黃校長把卷子還給耿浩。
耿浩是見過莫喜的老爸的，三十來歲的人，蒼老的像是四十歲的，頭髮掉了不少，稀稀拉拉的，身上被曬得黝黑黝黑，瘦的用嶙峋已經不能形容了，是真正的皮包骨。一陣惆悵，耿浩把他的卷子放到了一年級所有卷子的最下面壓好，無力感油然而生。
以前上學時，他只知道自己家裡苦，自己學習苦，覺得生活對自己很殘酷。但來這兒當了老師，觸及面廣了之後，這才發現，生活對每個人都很殘酷。他已經扛了過來，以後的路可以自己走，但這些孩子卻剛剛開始。