“媽媽，那這兩塊兒是幹嘛的呀？”錦初指著圖紙上的兩個方框問道。
徐婉寧解釋道：“這個區域，媽媽想的是，要修建成水族區域，我想養魚和蝦蟹一類的。”
錦初好奇地問道：“媽媽，螃蟹就是課本中描寫的，有八條腿的水中小動物嗎？它是不是真的長得很可怕？”
“這個問題，媽媽現在沒有辦法回答你，因為關於審美，每個人都是不一樣的，等將來媽媽養螃蟹了，一定第一時間帶你來看好不好？”
“太好了媽媽！”
至於最後一塊區域，徐婉寧沒有跟孩子們解釋自己是用來做什麼的。
其實，她想在自己的養殖場好好研究大棚種植。
之前她就跟著學校實驗小隊的老師們，攻克了大棚種植的難題，並且今年也確實生長出了反季蔬菜。
但不知道是技術不過關，還是種子不夠好的原因，總之，生長出來的這一批蔬菜，除了看起來是綠色的這一個條件符合外，不論是從外觀還是從口感，都跟應季蔬菜不一樣。
徐婉寧知道出了問題，但是卻又不知道問題出在哪裡。
所以必須得想辦法發現問題，才能更好地解決問題。
因為要是想跟著老師們一起研究的話，需要受到很多約束，遠沒有自己研究來的自在。
反正是在養殖場，是她自己的地盤上，不論她怎麼弄，都不會有人說什麼。
臨近傍晚，孩子們都有些疲憊了，實在是不想再逛了，徐婉寧便決定要回家。
臨走前她才發現，沈參謀長竟然一直都沒有離開。
“現在要回家了？上車吧，我順路稍你們回去。”
徐婉寧詫異地問道：“沈參謀長，您是特意等我們的？”
沈參謀長解釋道：“孩子們明顯都有些困了，淇州距離京市這麼遠，等你們走回去，怕是連回程的公交車都沒有了。”
徐婉寧感動道：“真是太謝謝沈參謀長了。”
“舉手之勞。上車吧。”